五年级(部编语文)五年级下册阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案).docxVIP

（部编语文）五年级下册阅读理解解题技巧 ( 超强 ) 及练习题 ( 含答案 ) 一、五年级语文阅读理解训练 1． 1. 快往回跑（扯开喉 喊） 跳（跳 河里） 一 穿衣服一 向医院跑去 2.内容上表 哥哥 弟弟的悉心呵 ，不离不弃，突出人物品 ，使文章主 更 明， 构上与前文第一次 相呼 （或前后照 ）。 3.A（第一人称， “我 ”是哥哥行 的叙述者、 人） 4.好。 个 新 ，能引起 者 趣；其次， 也象征了哥哥六年来 弟弟不离不弃的 照 ，体 了哥哥 弟弟的手足情深和高度 任感。 2． 只管向前奔跑 崔修建 ① 基拉出生在埃塞俄比 的一个 苦的家庭，很小的 候，他就渴望成 一名 （ chě ng） 的 跑健将。他 常站在 ，羡慕地看着运 。但极度 寒的家 境， 他自卑得有些差愧——他不 拿不出 ， 最便宜的普通跑鞋也 不起。 ②那天， 基拉不知不 地又走到 ，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又 ，心 奔跑的 望亮起来，又暗淡下去。 ③一位跨 教 听了 基拉的 后，将他 到一 很矮的 杆前， 他一路跑 去， 他 松地跨越一个个 杆：教 又指了指那 已升高到足有 1.5 米的 杆前 他再 一 。他努力了好几次，也没能跨 去。 ④ ，教 平静地告 他：“孩子，你 才所 的那些困 ，就像眼前的 一道道 杆，它 会横在每个人的面前，那些你 在跨不 去的 杆，可以在一次次的失 后，最 跨越它 ，你 可以踢翻它 ，也可以 它 ，你只需 准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以 住你的梦想。” ⑤教 的一席 重新点燃了 基拉的希望，从此， 不起跑鞋的 基拉开始了他 定而 着的赤脚奔跑 ，广袤的原野、泥 的山路、 硬的戈壁 上??随 可 他奔跑的身影，他已 出了一双 脚板。数年后，他成了埃塞俄比 著名的 拉松运 。 1960 年 奥运会 拉松 上， 基拉一出 ，便引起人 的关注，因 他是唯一赤脚的运 。在数万名 众 烈的掌声中， 基拉 他的祖国 得了一 沉甸甸的金牌。 ⑦距 1964 年的 京奥运会开幕 有二十多天， 基拉 了一次手 ，很多人以 他会放弃 比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没 有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。” ⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的 障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他们，踢翻他们，绕过他们，就会抵达梦的前方。 1.第①自然段中有一个错别字，请找出来并改正。 （ ）→（ ） 2.第②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么？又为什么难过？ 3.仔细品读文中加横线的句子，回答问题。 然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联 这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。 “三十二”“不仅”表现了 ； “第一个蝉联”说明 。 4.选文最后一段有何作用？ 5.品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好？为什么？ 6.品味选文，谈谈你对如何成功有什么见解。 1.差→羞 2.他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训 练，无法实现自己的梦想而难过。 3.贝基拉作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战 他的努力取得了巨大的成就 4.总结全文，点明并深化中心。 5.不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，“金牌”则 没有这种效果。（意近即可） 6.成功其实很简单，只要朝着目标去努力，并坚持下去。 3． 天阶 赵恺 ①在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的，是二胡表演艺术家 闵惠芬。晚上演出，下午和她做准备。 ②诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振。 ③与音乐有生死之约，自 8 岁始，一把胡琴伴随一生。 ④二胡是东方乐器，亦是平民乐器。平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱。 ⑤她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏。恭敬虔诚，置身船头仿佛 置身维也纳金色大厅。 ⑥她去过甘肃煤矿，乘坐卡车跑了 5 个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出。 获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接 过荣誉证书，是她的最高荣誉。 ⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音