二年级二年级下册阅读理解技巧阅读训练策略及练习题(含答案)含解析.docxVIP

【部编语文】二年级下册阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题 ( 含答案 ) 含解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 1 ）第二段中写了 ________、 ________ 、 ________ 、 ________、 ________ 、 ________ 、 ________等景物，表现了  ________。 （2）下列词语中有错别字的一组是（  ） A. 燕子  聚拢  增添  掠过  B尾.尖  偶尔  沾了  一圈 C. 荡漾 倦了 音符 稻田 D演.凑 赞歌 电线 吹拂 3）我会照样子，写词语。 一圈一圈 ________ ________ 活泼机灵 ________ ________ （4）我会写出文章打比方的语句。 【答案】 （ 1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽 2） D 3）一阵一阵；一声一声；愁眉苦脸；察言观色 4）加上剪刀似的尾巴。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 【解析】 【分析】（ 1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。 2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A、 B、 C 正确。 D 凑 —奏。（ 3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语 “一圈一圈 ”来看，是 ABAC 式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词 “活 机灵 ”来看，含有一 近 ，如：愁眉苦 、察言 色。（ 4）比 句：就是打比 方，用浅 、具体、生 的事物来代替抽象、 理解的事物。比 句的基本 构分 三部 分：本体 (被比 的事物 )、 (表示比 关系的 )和 体。本体、 体有相似点，但不是同一 事物。故： ① 加上剪刀似的尾巴。 ② 青的草， 的叶，各色 的花，都像赶集似的聚 来。 ③ 的天空， 杆之 着几痕 ，多么像五 啊！停着的燕子成 了音符， 成了一支正待演奏的春天的 歌。 【点 】（ 1 ）本 考 学生 析文中景物描写的能力。（ 2）本 考 学生 文中重点 的正确 写。平 ，写作 要注意区 同音字、形近字。（ 3）分析要仿写的 ，从中找出 律，找出 律， 就迎刃而解了，在学 的 程中要学会 累好 好句， 写作奠定基 。 4）考 学生 比 修辞手法的掌握。要注意本体和 体特点的一致性。要求学生能判断，会 用。 2．我会 ,我会做。 荷叶姐姐的 下雨了。荷叶姐姐打着一把翠 的 站在池塘 。 一条小 ______ 来 , 在她的 下 ; 一群蜻蜓 ______ 来 , 在她的 下；一只 ______ 来 , 在她的 下；一只青蛙 ______ 来 ; 在她的 下 ??荷叶姐姐把 了 人 , 自己却淋在雨里。 雨姑娘看 了 ,她再也不好意思下了 ,赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了 ,照在荷叶姐姐的 上 ,一亮一亮的 ,那是荷叶姐姐在高 地眨着眼睛呢！ （1）根据短文内容 ,在横 上填上恰当的 。（填序号） ① 走 ② 跳 ③ 飞 ④ 游 2）下雨了 ,________、 ________、 和 ________都 到了荷叶姐姐的 下。 3）荷叶姐姐把 借 了 人 ,自己却 ________。 4）雨姑娘看 荷叶姐姐在雨中的表 后,是怎么做的？用横 在文中画出来。 5）你最喜 文中的 ?你想 她 什么 ? 我喜 文中的 ________,我想 她 :________。 【答案】 （ 1） ④③①② 2）小 ；蜻蜓；青蛙 3）淋在雨里 4）赶忙收起了小雨点儿。 5）荷叶姐姐；荷叶姐姐你帮助了 人，却淋湿了自己，你真是个善良的姐姐。【解析】 3． 下文，回答 。 告 我，沿着 ________ 的小路，就会走出天山。 ________ 的北京城，