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21· cn·jy ·com 金戈铁骑整理制作 小学英语学习材料 金戈铁骑 整理制作 Unit 6 What ’ s your number? 教案 教学目标 通过学习让学生熟练掌握十以内的数字的英语表达 ,同时能灵活运用所学英语进行有关号码的问答 ,并能培养学生在今后的日常生活中自觉运用所学的英语知识的习惯。 学情分析 本课的教学对象是小学三年级的学生 ,他们还没有太多的英语基础。这个年龄的学生的思维很活跃 ,对英语充满好奇 ,他们乐于参加简单的有趣的英语教学活动 ,喜欢在这些活动中体验快乐和成就感。所以在本课中设计了大量的活动 ,增加学生表达和自主学习的机会 ,充分发挥学生资源 ,结合学生身边的生活实际 ,让学生在课堂上和课后都能用英 语表达自己所学的知识 ,养成用英语思维的习惯。 重点难点 教学重、难点 :使学生学会 one to ten这十个数字。及主要句型 What’s my number? You ’ re number【来...源： 21cnj*y.co*m 】 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 教学过程 活动 1【导入】 一、复习旧知，活跃氛围 1.师生问好并进行日常对话交流。 T: Hello, everyone. How are you? Ss: Hello, teacher. Im fine, thank you. And you? T: I ’ m fine, too. (创造亲切、自然的学习氛围 ,使学生快速进入到英语学习状态 ) 2.师生齐唱歌曲 字母歌 (活跃课堂气氛 ,复习旧知的同时为新课的导入做铺垫 ) 活动 2【导入】 二、利用学生 ,导出新知 教师拿出一张本班同学的卡片展示给学生看 ,在复习句型的同时用歌 谣导出本课的教学重点。 T: Who ’ s he? Ss: He ’s东东 . 让我们一起来数数东东这排有几个人 ?Right.Doyouknow “1、2、3、 4、5,Letscount,1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。(汉语 ) ” Can you count in English? Ss: No. It doesn’tmatter. Today let’s learn the numbers. Now, look at the PPT, 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 look at these fingers. Let 【来源’：21s·世learn纪·教育·.网】 Ss: OK. (Look and listen) (此处用学生熟悉的歌谣导入新课 ,增强了学生的好奇心 ,激发了学生 进一步学习英语的兴趣 ,并在传授新知之前巧妙地为学生布置了本节 课的学习任务。 )【出处： 21 教育名师】 活动 3【讲授】三、创设情景，讲授新知 1.教师向学生展示带有数字的卡片 ,引导学生自主学习十以内的数字。 T: Look at the picture, what ’ s this? Ss: Ball. T: Yes, it ’ s a ball. This is my ball. Ss: Repeat the sentence “ This is Onemyballby.one.21 教育”名师原创作品 T:(教师将卡片贴在一名学生的胸前。 ).You ’re number eight教.(师用手 指着衬衫上的数字 8。) Eight, eight, number eight.(教师边读边做手势。 ) Ss:(Repeat, then read the number one by one.) T:( 拿出另一张带有数字的卡片。 )This is your ball. You’renumber ten.(将衬衫贴在另一名学生的胸前。 )2· 1· c· n· j· y Ten, ten, number ten.(边读边做手势。 ) Ss: (Repeat) (此部分通过师生间的对话和练习自然导出了本课课文的全部内容过 渡自然、流畅。 ) 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 2.教师播放课文录音。 Now let s listen’ to the tape and repeat the dialogue one by one. And let me see whose reading is the best. OK?21·世纪 *教育网 Ss: OK.( 让几组学生模仿录音中的语调读课文中的句子 ,模仿得最好 的、读的声音大的同学可以得到教师奖励的兔兔粘贴。 ) T: You have one minute to practice the dialogue in pairs. Ss: (Practice in pairs.) (通过让学生模仿录音的语调读课文并给