小学数学_长方形和正方形的认识教学设计学情分析教材分析课后反思(精选8).doc

《认识长方形和正方形》教学设计 【教学内容】 青岛版小学数学二年级第七单元信息窗1。 【教学目标】 1．借助观察、操作，初步认识长方形和正方形的特征，并能用语言描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。 2．使学生经历探索长方形和正方形特征以及拼组图形的过程，发展空间想象力和创新意识。 3．在具体情境中感受、欣赏图形美，培养爱护花草树木、保护环境等环保意识。 【教学重点、难点】 认识长方形和正方形的特征。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 同学们，百年阜小是我们美丽的家。今天有这么多老师来到这里，就让我们这些小主人先带老师们参观一下我们的校园，好吗？ （课件）这是我们的教学楼。这是冠军杯景墙，记录着我们在各种体育赛事中的辉煌。这是操场的各种运动器械，大家可以在这里锻炼身体。文化长廊写满精致阜小的焕彩生活。这是创客社团的同学搭建的乐高积木，他们在这里走进科技创新的世界。 孩子们，校园里处处有美景，也有很多数学元素。下面，就让我们带着数学的眼光，走进今天的数学课堂。 准备好了吗？ 同学们，在这些物体的面上，你能找到哪些平面图形？（课件） 我们生活在图形的世界，图形也让生活多姿多彩。 这些平面图形，我们要慢慢地学习。今天，先来认识长方形和正方形。（板贴） 二、合作探究，寻找特征 1.老师带来一个魔盒，里面有很多图形，我想找一找长方形，你们能帮我吗？ （课件圆形一部分）是长方形吗？才露出