小学数学_长方形正方形的认识教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

- PAGE 2 - 《长方形和正方形的认识》教学设计 教学内容： 青岛版小学数学二年级下册《长方形和正方形的认识》 教学目标： 1、借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述。 2、经历探索长方形和正方形特征以及拼组图形的过程，发展空间想象力和创新能力。 3、在具体的情境中，感受、欣赏图形美，培养爱护鸟类、保护环境的意识。 教学重点：认识长方形和正方形的特征。 教学难点：借助观察，操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣。 课件出示情境图。 师：同学们，仔细观察一下这幅图画，说说上面有什么？（给图画配上轻音乐和鸟叫的声音） 生：大树、小鸟儿…… 师：太阳就要落山了，小鸟都飞回了自己的鸟巢，可是还有几只小鸟还没有自己的鸟巢，那我们应该怎么帮助它们呢？ 生：我们再做一个鸟巢吧！ 师：老师知道你们都是非常有爱心的孩子，那这节课我们就来一起学习做鸟巢吧。（板书：做鸟巢）现在每个小组都有一个已经做好的鸟巢，仔细观察一下，这个鸟巢有什么特点？ 生：有6个面。 生：有的面是长方形，有的面是正方形 师：同学们说的都非常正确，如果要做一个鸟巢，看来我们先得认识一下长方形和正方形，对不对？（将长方形、正方形贴在黑板上） 生：对！ 二、探索新知，发展智能。 活动一：认识长方形的特征 师：我们先来研究这一个鸟巢，老师给