小学数学_鸡兔同笼教学课件设计(精选5).ppt

课件PPT 鸡兔同笼 解决问题的策略——假设法 一个停车场里停有四轮小汽车和两轮摩托车共12辆，这些车共有34个轮子。 小汽车4个轮 摩托车2个轮 共34个轮 共12辆车 课件PPT 停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？ 摩 48 46 44 42 40 38 每减少一辆小汽车，增加1辆摩托车，就减少2个轮子。 假设全是小汽车： 摩托车7辆 小汽车5辆 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 个轮子 课件PPT 36 34 列表 24 26 28 30 34 每增加一辆小汽车，减少1辆摩托车，就增加2个轮子。 假设全是摩托车： 个轮子 摩托车7辆 小汽车5辆 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 课件PPT 32 7 6 汽 汽0 用列表的方法试一试。 轮子数 摩托车数 小汽车数 12 11 10 9 8 7 1 0 2 3 4 5 4×12= 48 4×11+2×1 =46 4×10+2×2 =44 4×9+2×3 =42 4×8+2×4 =40 4×7+2×5 =38 每减少1辆小汽车，增加1辆摩托车，就减少2个轮子。 从小汽车有12辆，摩托车有0辆开始，有序列举。 摩托车7辆 小汽车5辆 课件PPT 6 6 4×6+2×6 =36 5 7 4×5+2×7 =34 假设 0 1 2 3 11 12 10 9 2×12=24 4×1+2×11=26 4×2+2×10=28 4×3+2×9=30 每增加1辆小汽车，减少1辆摩托车，就增加2个轮子。 4 8 轮子数 摩托车数 小汽车数 5 4×4+2×8=32 从小汽车有0辆，摩托车有12辆开始，有序列举。 摩托车7辆 小汽车5辆 课件PPT 7 4×5+2×7=34 汽12 假设 用假设的方法试一试。 课件PPT 摩 答：有5辆小汽车和7辆摩托车。 48－34=14（个） 4×12=48（个） 4－2= 2（个） 14÷2=7（辆） 12－7=5（辆） 假设全部是小汽车。 每辆小汽车有4个轮子，因为都看作是小汽车，轮子总数应是： 比实际多算的轮子数是： 每辆小汽车比摩托车多的轮子数： 每辆摩托车多算2个轮子，所以摩托车的辆数是： 小汽车的辆数是： 列综合算式是： （4×12-34)÷（4-2） =（48－34)÷2 = 14 ÷ 2 = 7（辆） 12－7 = 5（辆） 课件PPT 法 答：有5辆小汽车和7辆摩托车。 34－24=10（个） 2×12=24（个） 4－ 2= 2（个） 10÷2 =5（辆） 12－5 =7（辆） 假设全部是摩托车。 每辆摩托车有2个轮子，因为都看作是摩托车，轮子总数应是： 比实际少算的轮子数是： 每辆小汽车比摩托车多的轮子数： 每辆小汽车少算了2个轮子，所以小汽车的辆数是： 摩托车的辆数是： 列综合算式是： （34－2×12）÷（4-2） = (34－24）÷2 = 10÷2 = 5（辆） 12－5 = 7（ 辆） 课件PPT 汽 假设 比较 调整 归纳 课件PPT 列举法 画图法 假设法 想一想，以上我们是怎样一步步解决问题的？ 3. “今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这是我国古代数学著作《孙子算经》中的一道题目，把它翻译成现代汉语是：现在有一些鸡和兔子被关在同一个笼子里，鸡和兔共35个头、94只脚。问鸡和兔各有多少只？ 答：鸡有23只，兔子有12只。 （4×35-94）÷（4-2） =（140-94）÷2 = 46÷ 2 = 23（只） 35－23 =12（只） 假设35只全是兔子。 兔子： 鸡： 课件PPT 1、王丽有20张5元和2元的人民币，面值一共是82元。5元和2元的人民币各有多少张？ 2、一个房间里有4条腿的椅子和3条腿的凳子共18个。如果椅子腿和凳子腿加起来共有68条，那么有几把椅子和几个凳子？ 画图、列举、假设都是解决问题的有效策略。 分析和解决同一个问题，可以用不同的策略。 要学会根据具体问题，灵活选择策略。 课件PPT