小学体育_小篮球：原地双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

体育与健康教学设计 小篮球：《原地双手胸前传接球》 执教年级：水平二（四年级） 小篮球：《原地双手胸前传接球》 执教年级：水平二（四年级） 执 教 人： 教 材 内 容 一、新授：小篮球—原地双手传接球 (第1课时) 二、游戏：传球接力赛 教 学 目 标 一、培养学生的体育学习兴趣，明确原地双手胸前传接球的技术动作及方法要求； 二、通过学习使85%以上的学生初步掌握原地双手胸前传接球的技术动作与方法，提高控制球的能力； 三、通过合作学习与练习，培养学生在练习中团队意识和篮球运动带来的快乐。 重点难点 重 点：传球的伸、翻、拨，接球的伸、迎、引；用力顺序正确。 难 点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作协调。 课的 顺序 教学内容 学生学习与 活动方式 教师指导 练习 时间 组织队形 思想渗透 开 始 部 分 一、体育委员集合集合、整队。 二、师生问好。 三、教师宣布本课内容、要求。 四、检查服装。 学生进行自我安全检查，准备上课，师生相互问好。 教师精神饱满，下达口令准确、响亮。 1 四列横队： 激情导趣 激发学生 学练热情 准 备 部 分 一、绕球场慢跑 二、球性练习 1.双手体前拨球 2.绕环（颈、膝） 3.胯下绕“8”字手指拨球 4.双手抛接球 三、谈话导入本次课的内容。 四、原地运球 1.原地高运球和低运球 2.原地半蹲和全蹲运球 3.原地运球转身 1.学生听指挥进行慢跑热身 2.学生听口令进行各种球性练习。抛接球着重学练接球动作。 3.学生练习原地运球动作，听哨声看示范模仿教师做运球动作。 1.教师讲解、示范各种球性练习方法，着重引入抛接球的接球动作。 2.用语言提示，引导学生进行练习。 2 3 1 3 慢跑队形路线： 球性和原地运球队形： 四列体操队型散开 激发学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。为后边提出问题做铺垫。 提高学生的学习兴趣。渗透高低运球、转身换手运球，为后边学习做铺垫。 课的 顺序 教学内容 学生学习与 活动方式 教师指导 练习 时间 组织队形 思想渗透 基 本 部 分 原地双手 胸前传接球 传球动作方法： 两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标。传球时，两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向伸出，两手翻腕、拨指将球传出。 接球动作方法： 接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成“八”字形，手触球后，两臂随球将球持于胸腹间。 （一）建立正确的技术动作概念 教师进行讲解和示范原地双手胸前传接球技术。 要领：伸-翻-拨 （二）学习双手传接球技术动作 1、原地两人互相抛接球练习。 2、原地徒手模仿传接球手法练习 3、原地两人相互传接球练习。 4、两人一组对角线传接球练习。 5、四人一组轮转传接球练习。 6、运球听哨声传球接练习。 1．语言提示动作要点，促使正确运球动作定型 组织:两组两列横队，基本姿势相对站立，两人一球。 2． 学生在教师的口令下做徒手模仿练习。 3．把学生分成两人一组互相练习,教师观察指导，纠正出现的错误。 4．示范并简单讲解其他原地双手传接球的练习方法，并分组练习。 1 2 1 5 2 2 2 练习队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 遵守规则以及要求，刻苦做练习 游戏：传球接力 方法与规则： 两组学生分别两列横队相对站立，左右间隔按体操队形散开。各组排头持球，听到开始口令后将球依次传出，使球按先直线后斜线的方式传至排尾，然后下一局返回，先完成规定数量球的组为胜利。 素质练习 篮球移动素质的练习 1．教师讲解游戏方法和规则。 2．组织学生进行游戏，提示注意安全。 3．讲评小结。 教师讲解示范并组织集体练习。 1．认真听游戏方法和规则。 2．团结合作，积极进行游戏。 认真看示范听讲解，统一口令下模仿练习。 7-8 3 游戏队形： X X X X X X X X X X ↓↗ X X X X X X X X X X △ X X X X X X X X X X ↑↘ X X X X X X X X X X 增强学生的团队意识，能够自觉地遵守游戏的规则 教学内容 学生学习与 活动方式 教师指导 练习 时间 组织队形 思想渗透 结 束 部 分 一、放松练习 二、课堂小结 三、下课仪式 1.听音乐做身心及拉伸拍打放松 2．认真听教师讲评本课 3．师生再见，归还器材 1．带领学生进行放松活动 2.讲评小结 4 组织：放松队形 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ X X X X X X X