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课题 人教版九年级Unit 9 I like music that I can dance to. Section A(1a~2d) 第一课时教学设计 教学 目标 1．重点单词：.prefer，smooth，case，director，war，electronic，suppose，spare，case，director，war. 2．重点词组：1.sing along with跟着一起唱 2.the music that can dance to能跟着跳舞的音乐 3.play different kinds of music演奏不同种类的音乐 4.a long week at work一周长时间的上班 5.have spare time有空闲时间 6.in that case既然那样；假使那样的话 3.重点句式：1.—What kind of music do you like? —I like music that I can sing along with. 2.I prefer music that has great lyrics. 3.Carmen likes musicians who play different kinds of music. 4.Xu Fei prefers groups that play quiet and slow songs. 5.I like smooth music that helps me relax after a long week at work. 6.In that case,I’ll ask someone who likes serious movies. 7.I prefer movies that give me something to think about. 重点 难点 教学重点 1．学会表达偏好的方法 2．掌握表达爱好的短语 教学难点 学会表达偏好的方法 课前准备（预习） 多媒体,相关音乐视频 教 学 过 程 Step 1情景导入 参考案例 Teacher ：Do you love music? Yeah，music is also my favorite.It makes my life more colorful, You know, there are different kinds of music in the world.(Play some beautiful music and get Ss to talk about it freely.) Teacher：What kind of music do you prefer? Students:_______________________ ①I like loud music. I can dance to it. ②I like quiet music. Present some new words and the attributive clause at the same time.（4分钟） 环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题，美妙的音乐也把同学们带入了一个美好的意境，学习兴趣不言自明。 Step 2完成教材1a-1c的任务 【操作案例】 1.要求学生翻开课本P65，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。(1分钟) 2.核对答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学就“I like music that ”给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。(3分钟) 参考案例 Teacher：What kind of music do you like? Students：I like music . ①that is quiet ②that I can dance to ③that has great lyrics 3.要求学生阅读1b表格中的信息，听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(1分钟) 4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。教师给予必要的提示和朗读要领的指导。(2分钟) 5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“—What kind of music do you like?—I like music that …”进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。(3分钟) 6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟) 汉译英，每空一词。 1)你喜欢什么样的音乐？ What kind of music do you like? 2)我喜欢有着美妙歌词的音乐。 I like music that has great lyrics.