小学语文人教版(2001)四年级上册第一单元4 火烧云-章节测试习题(3).docVIP

章节测试题 【答题】按原文填空。 极多? 红彤彤的? 金灿灿的? 半紫半黄? 半灰半百合色? 葡萄灰? 梨黄? 茄子紫 　　这地方的火烧云变化(??? )，一会儿(??? )，一会儿(??? )，一会儿(??? )，一会儿(??? )。(??? )、(??? )、(??? )，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 【答案】极多；红彤彤的；金灿灿的；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫 【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。 【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。 2.【答题】照样子，写句子。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 一会儿……一会儿（????????????????????? ） （2）一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个。 像……又像（????????????????????? ） 【答案】答案不唯一?? 例：（1）一群大雁往南飞，一会排成人字，一会排成一字。 （2）一排排的杨树像一面围墙，又像一队队的士兵保护着我们。 【分析】此题考查了仿写句子的能力。 【解答】解答此题，需细读例句，给出合理的答案即可。 3.【答题】在括号里填上恰当的词。 红通通的（??? ） 金灿灿的（??? ） 弯弯的（??? ） 绿油油的（??? ） 【答案】答案不唯一，合乎情理即可。苹果,太阳,小路,青菜 【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。 【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类 事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态 注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系上。 ? 4.【答题】回忆课文《火烧云》，带着问题来读书。 上来? 上来? 下去 　　课文描写了火烧云(??? )和(??? )的全过程，其中重点描写了(??? )的部分。 【答案】上来,下去,上来 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 5.【综合题文】我会阅读 天上的云真是姿态万千、变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像 一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；转眼间又是乌云密布，大雨倾盆。云像天上的“招牌”， 天上挂什么云，就会出现什么样的天气。 【答题】（1）这段话的中心句是： ??????????????????? 。 【答案】这段话的中心句是：天上的云真是姿态万千、变化无常。 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 ? 【答题】（2）为什么说“云像天上的‘天上的招牌’”？ 【答案】天上挂什么云，就会出现什么样的天气。 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 6.【综合题文】我会阅读 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 【答题】（1）读完第一段，你懂得了什么？ 【答案】读懂了晚霞为什么叫火烧云。 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 ? 【答题】（2）第二段是围绕着那句话写的？重点写了什么？ 【答案】第二段是围绕“这地方的火烧云变化极多”写的，重点写了火烧云颜色的变化。 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 7.【综合题文】我会阅读 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄