小学语文人教版(2001)四年级下册第七单元单元综合与测试-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】看拼音，写词语。 biàn lùn（??? ） jiě shì（??? ） céng jīng（??? ） dǎn dà wàng wéi（??? ） wéi bèi（??? ） 【答案】辩论；解释；曾经；胆大妄为；违背 【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。 【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。注意“辩论”的“辩”的书写。 2.【答题】给下列加下划线的字选择正确的读音。 不禁______(jīn? jìn) 似______（sì? shì）乎 有劲______（jìn? jìng） 胆大妄______（wàn? wàng）为 咯噔______（dēng? dèng） 贫瘠______（jí? jǐ） 【答案】jīn；sì；jìn；wàng；dēng；jí 【分析】本题考查了选择正确的读音。 【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 3.【答题】比一比，再组词。 徽(??? )　　微(??? ) 辨(??? )　　辩(??? ) 绣(??? )　　锈(??? ) 巷(??? )　　港(??? ) 【答案】国徽；微小；辨别；辩论；绣花；生锈；小巷；海港 【分析】考查学生对形近字的辨析。 【解答】辨析形近字要注意它们的偏旁部首的差别，组词时可以根据它们偏旁的不同加以辨别组词。 4.【答题】选词填空。 安静? 寂静? 冷静 1.夜深了，周围一片（??? ）。 2.他遇事很（??? ），从不急躁。 3.上课铃一响，沸腾的校园顿时（??? ）下来。 【答案】寂静；冷静；安静 【分析】主要考查学生对于词语的辨析，注意学会区分相近词语的意思。 【解答】“寂静”则多来描述一个空旷无人的大环境,比如山谷。冷静:着重指不感情用事,还常形容头脑、思考等。“安静”是针对多人共处的小环境,比如教室很安静,侧重有秩序。 5.【答题】选词填空。 惊讶? 惊叹 1.精巧的工艺品令人（??? ）不已。 2.斜塔周围的人都忍不住（??? ）地呼喊起来。 【答案】惊叹；惊讶 【分析】主要考查学生对于词语的辨析，注意学会区分相近词语的意思。 【解答】“惊讶”:感到很奇怪，令人惊奇让人十分震惊。“惊叹”:惊奇赞叹。 6.【答题】选择合适的关联词语。 如果……就……? 因为……所以……? 不但……而且……? 虽然……但是…… 1.(??? )______谁怀疑亚里士多德，人们______会严厉地责备他。 2.(??? )地球上______有氧气，______还有氮气。 3.(??? )道德______只是个简单的是与非的问题，______实践起却很难。 4.(??? )______这本书写得太精彩了，______大家都喜欢看。 【答案】如果……就……；不但……而且……；虽然……但是……；因为……所以…… 【分析】本题考查了关联词的运用能力。 【解答】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。 7.【答题】按照要求改写句子。 1.工人们忘我工作的精神打动了我。（改为“把”字句） _____________________。 2.大暴雨冲毁了山坡上的菜园。（改为“把”字句） _____________________。 【答案】1.工人们忘我的工作精神把我打动了。2.大暴雨把山上的菜园冲毁了。 【分析】考查学生改写“把”字句的能力。 【解答】“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。 8.【答题】修改病句。 1.决心改掉作业马虎。（修改病句） ________________________。 2.家乡是重庆市人。（修改病句） _______________________。 【答案】1.小明决心改掉作业马虎的毛病。2.他的家乡是重庆。 【分析】考查学生修改病句的能力。 【解答】第一题：这个句子的错误在于没有主语，其次是马虎是毛病。第二题：这个句子的错误在于没有主语，其次是家乡是地方，不应该是人。 9.【答题】根据句子选择画线字恰当的解释。 物体内部的组织紧密，与“软”相对? 坚决，坚定? 能力强 1.这块石头真硬。（??? ） 2.妈妈有过硬的业务能力。（??? ） 3.特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。（??? ） 【答案】物体内部的组织紧密，与“软”相对；能力强；坚决，坚定 【分析】本题考查了学生结合具体的语