小学语文人教版(2001)四年级下册第一单元1　桂林山水-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【答题】判断句子属于什么句。 感叹句? 疑问句? 陈述句 1、漓江的水真绿啊！（??? ） 2、桂林山水甲天下。（??? ） 3、桂林难道不美丽吗？（ ???） 【答案】感叹句 陈述句 疑问句 【分析】本题考查了学生对句式认识和把握的能力。 【解答】解答本题需要学生了解一些常用句式的特点及标志，比如：感叹句一般用感叹号，疑问句一般用问号等。另外，还要学会根据所读句子的语气来判断句式。 ? 2.【答题】回忆课文内容，回答问题。 拔地而起? 危峰兀立? 奇峰罗列? 峰峦雄伟? 形态万千? 红叶似火 我攀登过(??? )的泰山，游览过(??? )的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座(??? )，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，(??? )，(??? )；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，(??? )，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 【答案】峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 危峰兀立 【分析】本题考查了学生对课文的熟练背诵能力 【解答】解答本题需要学生熟练背诵课文，掌握课文中一些形容性词语的用法。 ? 3.【答题】根据意思选择恰当的词语。 危峰兀立? 怪石嶙峋? 奇峰罗列 （1）各种各样奇特的山峰排列。(??? ) （2）形容山峰又高又直地立着。(??? ) （3）奇形怪状的石头重重叠叠的样子。(??? ) 【答案】奇峰罗列 危峰兀立 怪石嶙峋 【分析】本题考查了学生对形容性成语的理解能力。 【解答】解答本题需要学生多积累理解形容性的成语，在平常的学习中学会运用这些成语。 ? 4.【综合题文】我会阅读。 如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸草坂（bǎn），象一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直象是满山杜鹃了。峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在丛山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。（摘自刘白羽的《长江三峡》） 【答题】下列哪个句子是文章的中心句。（??? ） A.船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。 B.如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。 C.两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。 【答案】B 【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。 【解答】选文的中心句就是文段中总结性的语句，一般在段落的开头或结尾，仔细阅读文段，分析一下，看看开头是总结性的语句，还是结尾是总结性的语句。细读文章即可在原文中找到相关答案。 【答题】联系短文，为下列词语选择恰当的解释。 A.变化很多，没有穷尽　　B.深情　　C.最好 1.绝好：(??? ) 2.幽情：(??? ) 3.变化无穷：(??? ) 【答案】C.最好 B.深情 A.变化很多，没有穷尽 【分析】此题是为词语选择恰当的意思。 【解答】解答此题，就要求学生认真阅读文章，根据语境为词语选择恰当的意思。 【答题】照样子，写词语。 例：莽莽苍苍? 浩浩荡荡 （??? ） （??? ） （??? ） 【答案】明明白白 干干净净 整整齐齐 【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。 【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。 5.【答题】为下列形近字选择正确的搭配。 烂? 嶙? 山? 发? 利? 环 (??? )峋；绚(??? ) (??? )峰；锋(??? ) (??? )绕；(??? )烧 【答案】嶙 烂 山 利 环 发 【分析】本题考查学生对词语的掌握。 【解答】这类题需要学生大量的词语积累，才能迅速快捷选出正确的组合，所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。 ? ? 6.【答题】选词填空。 丛林? 宽阔? 太阳? 巍峨? 平静? 山峰? 碧玉 (??? )的大海；翠绿的(??? ) (??? )的西湖；新生的(??? ) (??? )的泰山；无瑕的(??? ) 连绵不断的(??? ) 【答案】宽阔 丛林 平静 太阳 巍峨 碧玉 山峰 【分析】本题考查了学