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章节测试题
【答题】根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强?
_________________________________________________
_________________________________________________
【答案】因为汉字,因为悠久的汉文化。中国人自小受着中华古典文化的熏陶,心中有对祖国的深深热爱之情,所以中国人的凝聚力会那么强。(有理即可)
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
【答题】写出文中下列几句诗词的后半句。
清明时节雨纷纷,____________________。
明月几时有,____________________。
劝君更进一杯酒,____________________。
大江东去,____________________。
【答案】路上行人欲断魂;把酒问青天;西出阳关无故人;浪淘尽,千古风流人物
【分析】本题考查了古诗的默写能力。
【解答】做此题要多读多听多说多写,全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中,感受道理,受到教育。
1.【综合题文】我会阅读。
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了……!
【答题】写出每段的段意。
第一段:______________________________________
第二段:______________________________________
【答案】第一段:写出凡卡学徒生活的悲惨。
第二段:凡卡恳求爷爷带他离开这儿回家。
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
【答题】第一段是从________、________、________三方面来写的。
【答案】挨打;挨饿;睡不好觉
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
【答题】“吃的呢,简直没有。”这句话是说:(??? )
?????? A. 吃的东西根本没有。
?????? B. 吃的东西数量少,质量差。
?????? C. 吃的东西还可以,说得过去。
【答案】B
【分析】本题考查学生理解句子的能力。
【解答】做此类的题目,都是基于读懂课文的基础之上,将课文读懂,才能进行进一步记忆与理解。
【答题】文中描述的是凡卡的童年,与之对比,你有什么感想?
____________________________________________
【答案】凡卡的童年生活太悲惨了,我们生活在幸福的时代,要好好珍惜。
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
2.【答题】作文天地。
把你最想写的内容写下来,比如:一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……,写景、写人、写物、记事,展开想象编故事都可以。
?
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【答案】略。
【分析】本题考查学生的写作能力。
【解答】首先要审清要求,这类写作题只要学生生活经验足够,就一定可以有东西可写,另一方面要启发学生热爱生活,留意日常生活中所发生的小事,养成多看、多读、多想、多写的好习惯。
3.【答题】选择没有错别字的一组词语(??? )。
?????? A. 街坊 后诲 盘缠 大燕 湛蓝
?????? B. 叮嘱 审视 半响 安蔚 商订
?????? C. 赛跑 相似 纠正 淹末 缘故
?????? D. 既然 愤怒 戒尺 愈合 清脆
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对具体汉字进行分析完成即可。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字、同音字,这样才能轻松应对该种题型。
4.【答题】填上合适的量词。
一________
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