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章节测试题
【答题】读了短文,你想对老奶奶说些什么?
______________________________________
【答案】略。
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
1.【答题】作文天地。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!课堂上、家庭中、社会上、大自然中、网络世界里,无不留下我们求知的身影,印下我们探索的足迹,有酸甜苦辣,也有喜怒哀乐。请你从学习生活中选择感受最深的一件事或一次活动写下来。
要求:①题目自拟。②要写清楚当时学习的情景和自己的真实感受。③全文不少于400字。④文中不要出现真实的校名和姓名。
?
?
?
?
【答案】略。
【分析】考查学生的写作能力。
【解答】记叙文写作需要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
2.【答题】下面语句中加横线字的注音错误的一项是(??? )。
?????? A. “北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴(cuì)的脸上现出央求般的神色。
?????? B. 那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼(líng)的鱼塘。
?????? C. (我的母亲)把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里,然后磕(kē)了头,抽出一个来卜问吉凶。
?????? D. 新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿(niàng)。
【答案】B
【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
3.【答题】下列句子中只有一句有错别字把它选出来(??? )。
?????? A. 不惜一切代价,包括我们的生命。
?????? B. 他故意笑了笑,楚王只好培着笑。
?????? C. 这位拿起电话打个没完没了,打的是公用电话。
?????? D. 车上有座你就坐着,人多你就站着。
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对具体汉字进行分析完成即可。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字、同音字,这样才能轻松应对该种题型。B选项中应该是“陪着笑”。
4.【答题】比一比,再组成词语。
骗(??? ) 编(??? )
秦(??? ) 泰(??? )
捧(??? ) 棒(??? )
壁(??? ) 璧(??? )
【答案】示例:骗局;编辑;秦国;泰山;捧着;木棒;墙壁;和氏璧
【分析】考查学生对形近字的辨析。
【解答】辨析形近字要注意它们的偏旁部首的差别,组词时可以根据它们偏旁的不同加以辨别组词。
5.【答题】选词填空。
发现? 出现
1.天空中的亮点又(??? )了。
2.我(??? )院子里的果树上挂满了小果子。
【答案】出现;发现
【分析】本题考查词语辨析。
【解答】解答此题,就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语。
6.【答题】选词填空。
失去? 消失
1.女孩儿眼里的神采忽然(??? )了。
2.他(??? )了童年的欢乐。
【答案】消失;失去
【分析】本题考查词语辨析。
【解答】解答此题,就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语。
7.【答题】读课文《滴水穿石的启示》,我会选用课文中的有关词语填空。
他的魔术已经玩到了出神入化的__________。
他的那手绝活如今已是__________了。
做事要有始有终,不能__________。
这点事__________,你不必放在心上。
【答案】境界;炉火纯青;半途而废;微不足道
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
8.【答题】上学路上,明明把吃剩的馒头随手丢在路上,看到这种情况,你会怎样对小明说呢?能用上名言警句,古诗句或谚语更好。
____________________________________________
【答案】锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
【分析】本题考查了口语交际,注意结合所给的材料,补充完整、有层次的说出自己的观点。
【解答】在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力。完成此类题目要注意结合自己的实际生活,只有这样,才能有话可说,说话时要注意
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