小学体育_消防大练兵---折返跑教学课件设计.ppt

一、教材分析 1、情景式教学激发学生的兴趣。利用消防大练兵这样的情景，老师带领学生们去体验消防员的训练生活，提高孩子们的兴趣，积极参与到教学活动当中。 2、注重德育教育的渗透。在各种游戏和竞赛中注重对学生集体主义、遵守纪律和规则、尊重对手的教育，以及团结协作、克服困难等良好作风与意志品质的培养，使学生通过折返跑的运动载体来获得身心和谐发展。 3、符合学生认知特点。知识、技能的掌握，由浅入深，让学生在活动中体验，总结，教师引导逐步掌握正确的动作方法。 一、学情分析 小学四年级学生在10岁左右。运动技术仅停留在表象的现象;在体育课中易兴奋，精力不易集中;对于说教过多、技术要求过高的教学, 因其理性思维还不完善而不易接受也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢。学习兴趣较高。教师应避免过多地采用静力性练习手段。多采用游戏的方式提高孩子们的兴趣，激发孩子们练习的积极性。 本班的孩子男女比例基本一致，孩子们对于体育课都充满好奇。在课堂上具有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。 三、教学目标 1、知识与技能目标：通过学习，了解折返跑的动作要领；学生在多点来回快速跑中，做出折返跑时的侧身下蹲，用手触摸标志物，然后蹬地转身，快速启动跑动作。 2、过程与方法目标：创设情景，将知识与技能渗透到游戏中去，学生在游戏中体会运动的快乐。帮助学生树立规则意识，促进学生自律行为的养成，学会正确评价自己和别人。 3、情感态度与价值观目标：在小组合作中，提高自主探究意识。提升学生学习的热情和兴趣，促进学生参与运动的积极性和有效性，养成体育锻炼的好习惯。联系生活实际，培养乐观向上、团结友爱、克服困难的积极人生态度及创新意识。树立学生的爱国意识，提升学生爱国情感。 四、课的流程 1、准备部分 2、基本部分 3、素质加油卡 4、结束部分 准备部分 1、课堂常规 由体育委员整队集合， 清点人数，安排见习生，教师宣布课堂内容以及教学流程。 2、热身运动 (1)集合完毕，集结号吹响大练兵开始。 (2)做武术操(配合音乐) 教师配合音乐带领大家做武术操,学生在教师 的带领下, 采用印象和模仿学习方法进行徒手操练习。 要求:准备部分能激起学生的学习兴趣;通过多样的活动方式使学生全身关节、肌肉活动开，提高大脑的兴奋性,达到预防运动损伤的目的。 基本部分 1、教师导入 体验消防员的训练生活游戏（抢位置）。 2、跑得更快、更迅速的抢到标志盘 设计意图：让孩子们体验抢标志盘的时候重心降低，小步减速。 解决重点:上下肢的协调摆动 基本部分 2、第二关:“耐力大比拼“ 大家做原地摆臂的练习，当听到信号后，第1、2小组相同位置的两个同学同时启动去触摸对方脚下的标志盘，然后返回再触摸自己脚下的标志盘，并高喊“一”，连续做四组。 设计意图：让孩子们初步体验折返跑的技术动作。同时引导学生根据体验总结出折返跑的关键动作要领。接近标志盘时降低重心，快速转身蹬地，两臂协调自然摆动，发力快速跑。 基本部分 3、消防大营救 每一个小组的第一名战士先按照434241的顺序往返跑到一号标志盘变为伤员并举手呼救 “help ” ， 2、3 号战友迅速前往把一号伤员营救回来，依次进行。等所有人员都作为伤员被救回，游戏结束 设计意图：将简单枯燥的练习，变得孩子们感兴趣乐于去挑战。同时体验消防战士在接到救援信号以后迅速行动，奋不顾身的精神。 素质加油卡： 素质练习一 素质练习二 素质练习三 素质练习四 设计意图：，让孩子们在每节体育当中基本素质都能有所提高。同时让上下肢活动量协调。 结束部分 1、组织学生放松练习 2、组织互评并总结 3、布置归还器材并宣布学生下课