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- 2021-01-03 发布于四川
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学习从法语后缀的语义和语法功能来辨析和扩展单词
本文的从派生构词法中的后缀入手分析,通过后缀的语法、语义功能和感情色彩几个方面,试图启发学生以灵活的方式来来辨析单词,从死记硬背中解放出来,培养一种对词缀的敏感和好奇心,主动地通过联想来辨析和记忆单词。
一、引言
众所周知,单词的记忆对于外语的初学者来说,是最头疼的事情。而构词法,则是我们学习语言必须掌握的一把金钥匙。事实上,简单词在法语中只占很少的一部分,而我们需要记忆的大量单词,其实都是从我们已知的单词演变而来的。演变的方式多种多样,也就是我们常说的构词法。而字典中大部分单词其实都是通过派生词这一种构词法形成的。所以前后缀的学习对于提高阅读水平和扩大词汇量意义重大。
“派生指在词根基础上加缀词构成新词的方法,通过这种方法构成的词称作派生词。”派生构词法主要有两类:前缀派生词和后缀派生词。前缀和后缀是语言学中的一个语素,是词义的最小单位,不能够单独作为单词使用,可是却能够加在单词前面或是后面,给词语带来新的含义。另外还有的单词既有前缀也有后缀,被称为合成派生词。
值得注意的是,法语的前缀和后缀的语义和语法功能是不同的。前缀只有语义功能,而没有语法功能,不能改变词的属性。而后缀的语义不如前缀明显, 但后缀有很强的语法功能,能够改变单词的语法属性,从而构成名词、形容词、动词和副词等各种词类。
二、后缀的语法和语义功能
由于后缀有更强的语法功能,能够构成各种词类,所以反过来,我们看到单词以这些后缀结尾,就可以发挥想象,判断是否属于后缀派生词,从而推测词义。
1.构成名词的后缀数量最多:
a.表示动作的施动者或是职业:-eur,-ier,-aire,-ien,-iste,-eron,o(ot)。如skieur(滑雪者),laitier(送牛奶的人),bibliothécaire(图书管理员),journaliste(记者),forgeron(铁匠),cheminot(铁路工人)。
b.表示工具或机器:-eur,-oir,-ier。如démarreur(起动机),rasoir(剃须刀),cafetière(咖啡机)。
c.表示行为或行为产生的结果:-ade(-age,-aille),-aison,-tion,-ment,-ure,-ance等。例如embrassade(拥抱),pendaison(绞刑),nationalisation(国有化),fleurissement(开花),blessure(伤口),alliance(联盟)。
d.表示品质、特点或功能:-ance,-at,-té,-ie,-esse,-ise,-eur等。例如voyance(预知力),partenariat(合作关系),beauté(美丽),courtoisie(礼貌),hardiesse(大胆),sottise(愚蠢),hauteur(高度)。
e.表示观点或态度:-isme,而观点或态度的支持者则是-iste。例如communisme(共产主义)、communiste(共产主义者)。
f.表示果树:-ier或-er如pommier(苹果树),oranger(橘树)。
g.表示地点:-erie,-oir。例如teinturerie(洗染店),fumoir(吸烟室)。
h.表示状态:-age,-é。例如esclavage(奴隶状态),parenté(亲属关系)。
i.表示容量或内容:-ée,如cuillerée(一勺),matinée(上午)。
j.表示一个地方的居民:-ain,-ais,-ois,-ien,-on,-ard等。例如Romain(古罗马人),Cantonais(广东人),Pékinois(北京人),Parisien(巴黎人),Breton(布列塔尼人),montagnard(山里人)
k.表示年龄或生日:-aire,如centenaire(百岁老人、百年纪念)。
2.构成形容词的后缀:
a.表示特征或关系:-ain,-aire,-é,-el,-al,-er, -eur,-if,-in,-ique,-atoire,等。例如hautain(傲慢的),alimentaire(食物的),imagé(形象化的),naturel(自然的),colonial(殖民的),mensonger(捏造的),menteur(说谎的),craintif(胆怯的),enfantin(孩子气的),cubique(立方体的),oratoire(演说的)。
b.表示可能性:-able,-ible,-uble。例如mange
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