机械设备安装与维修专业教学专题计划.docVIP

机电设备安装和维修专业实施性教学计划 作者： ??起源：机电工程系??更新时间：-10-01 一、招生对象和学制 招生对象：本专业招收初中毕业生或含有相同学力者 学制：3年 二、培养目标和职业范围 （一）培养目标 本专业关键面向从事机械制造等产业企业，意在培养含有一定机电设备安装、维修和管理基础知识，从事机电设备安装、调试、保养、维修和设备管理等工作，含有某种关键机加工设备操作能力中级技能型人才。 （二）职业范围 1．就业岗位 从事通用机电设备、自动化设备和生产线安装、调试、运行、维修和检测工作，也可从事机电产品营销和技术服务等和机电技术应用相关工作。 2．职业资格 计算机操作员（五级）、钳工（五级）、钳工（四级）。 三、知识结构、能力结构及要求 （一）知识结构和要求 1．文化基础知识 含有从事本专业相关工作所必需文化基础知识。 2．专业知识 掌握机械识图基础知识；掌握机械、电气设备性能、结构、调试和使用基础知识；掌握机电设备安装、维修、保养基础知识；含有工程材料及其加工初步知识；含有计算机应用基础知识；含有初步设备技术经济分析及现代化设备管理基础知识。 （二）能力结构和要求 1．专业能力 含有机修钳工、维修电工必需基础操作技能；含有通常机械设备操作技能；含有识读机械零件图及部件装配图能力；含有对设备设计、安装图纸进行工艺性审查初步能力；含有实施和编制常见机电设备维修或安装工艺文件初步能力；含有常见机电设备安装、调试、验收、维修、保养能力；含有正确使用手册、标准和和本专业相关技术资料初步能力。 2．专业技能 含有计算机应用能力初级水平；含有AutoCAD初级水平；达成钳工（四级）技能判定要求。 四、教学机制 五、课程设置及教学要求 （一）公共基础课程（共6门，864课时） 1．德育（144课时） （1）职业生涯计划 本课程是中等职业学校学生必修一门德育课，意在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确职业观念和职业理想，学会依据社会需要和本身特点进行职业生涯计划，并以此规范和调整自己行为，为顺利就业、创业发明条件。 （2）职业道德和法律 本课程是中等职业学校学生必修一门德育课程，意在对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提升学生职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 （3）经济政治和社会 本课程是中等职业学校学生必修一门德育课，意在对学生进行马克思主义相关基础见解教育和中国社会主义经济、政治、文化和社会建设常识教育。其任务是使学生认同中国经济、政治制度，了解所处文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，主动投身中国经济、政治、文化、社会建设。 （4）哲学和人生 本课程是中等职业学校学生必修一门德育课程，意在对学生进行马克思主义哲学基础见解和方法及怎样做人教育。其任务是帮助学生学习利用辩证唯物主义和历史唯物主义见解和方法，正确看待自然、社会发展，正确定识和处理人生发展中基础问题，树立和追求高尚理想，逐步形成正确世界观、人生观和价值观。 2．语文Ⅰ（180课时） 经过本课程学习，深入巩固、拓展学生必需语文基础知识，完善、提升学生语文能力。能比较熟练地品读记叙文、说明文、议论文，解读应用文；能阅读浅显文言文；培养课外阅读爱好，有一定欣赏能力。能比较熟练地写作记叙文、说明文、议论文和日常应用文、职业岗位专业文书，所写文章（含文书），能做到格式正确、语句通顺、条理清楚、结构完整、中心明确。能耐心倾听、了解她人讲话，能用一般话进行交流，并能依据具体要求和场所即时发表自己意见，做到态度大方、用语得体、表示清楚、言之有物。 3．数学Ⅰ（144课时） 经过本课程学习，使学生在初汉字化基础上，深入学习专业课程和技能和以后继续学习深造所必需含有代数、三角、立体几何、平面解析几何等基础知识和基础运算、数形结合、逻辑思维、简单实际问题应用等基础能力。经过学习，提升学生应用数学思想方法分析问题、处理问题能力，培养学生含有辩证唯物主义思想和良好数学素养。 4．英语Ⅰ（180课时） 在学生已经有初中英语基础上，以任务驱动方法，用“听说”带动“读写”，激发学生学习爱好，深入巩固英语语言和文化基础知识、基础技能。使学生了解基础语音知识；掌握最基础词汇及构词法；掌握最基础语法规则并利用于语言实践；了解并初步利用日常交际功效基础表示形式；基础听懂课堂英语及日常生活会话；基础读懂常见题材阅读材料，并利用最基础阅读策略获取所需信息；培养学生学会书写简单应用文，并进行简单句子英汉互译；提升学生语言利用能力，为学生上岗就业和继续学习打下基础。 5．信息技术基础（108课时） 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修一门公共基础课。经过课程学习，使学生掌握必备计算机应用基础知识和基础技能，培养学生应用计算机处理