小学语文鄂教版四年级上册第七单元19 观潮-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 【答题】第一段主要写了（??? ）；第二段主要写了（??? ）。这两段是按（??? ）顺序安排材料的。 【答案】远处的大潮；近处的大潮；由远及近 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【答题】摘录描写大潮声音的四字词语：（??? ）（??? ）；摘录描写大潮形态的四字词语：（??? ）（? ??）；摘录描写大潮动态的词语：（??? ）（??? ）。 【答案】声音的四字词语：山崩地裂、闷雷滚动；形态的四字词语：白色城墙、横贯江面；大潮动态的四字词语：齐头并进、浩浩荡荡。 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【答题】读一读文中描写观众的句子。再回答，作者为什么要描写看潮的人们？ ? 【答案】从侧面写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。 【分析】本题考查学生对文段内容的理解能力。 【解答】解答本题需同学们认真思考。 【答题】描写钱塘江大潮的诗句有很多，写出其中的一句。 ? 【答案】示例：八月十八潮，壮观天下无。（答案不唯一） 【分析】本题考查学生对课文拓展知识的掌握。 【解答】在学习这篇课文的时候学生可以多积累一些描写钱塘江大潮的名言名句。 1.【综合题文】我会阅读。 　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（??? ） 浩荡　　横贯 ?????? A. hào?? guán?????????????????????? B. háo?? guàn????????????????????????????? C. hào?? guàn 【答案】C 【分析】本题考查学生对汉字读音的掌握。 【解答】对于易误读的字，要注意积累，另外，注意拼音的规则。 【答题】短文主要描写了什么内容，正确的一项是（??? ） ?????? A. 潮来前的壮观景象。 ?????? B. 潮来时的壮观景象。 ?????? C. 潮来后的壮观景象。 【答案】B 【分析】本题考查学生对课文的概括能力。 【解答】阅读本语段，分析这两句“潮来了！”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可以体会到潮来时场面的壮观震撼。 【答题】短文中①处画线的句子，“出现了一条白线”意味着什么？（??? ） ?????? A. 意味着江潮在眼前了。 ?????? B. 意味着江潮开始从远处过来了。 【答案】B 【分析】本题考查对重点句子的理解。 【解答】分析画线句子，“白线”在这里指的是翻滚而来的潮水，所以也就意味着“江潮从远处过来了”。 【答题】短文中②处画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？（??? ） ?????? A. 运用了比喻的修辞，把“浪潮”比作“白色战马”，形容浪潮来势汹汹。 ?????? B. 运用了夸张的修辞，将浪的颜色夸张化，像白色战马一样白。 ?????? C. 运用了比喻的修辞，把“海水”比作“白浪”，形容水大。 【答案】A 【分析】本题考查学生修辞手法的掌握情况。 【解答】比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。这句话中把“翻滚的浪潮”比作了“千万匹白色战马”，使事物更加形象、生动。 2.【综合题文】我会阅读 　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 【答题】此段文字是按（??? ）的顺序写的。 A.由远及近　　B.由近及远　　C.从上到下 【答案】A 【分析】本题考查学生对写作顺序的掌握情况。 【解答】解答本题需同学们清楚写作顺序都有哪些。 【答题】这段话从形态和声音两方面来描写（?? ）的壮观景象，使人如闻其声，如见其景。其中，描写大潮形态的四字词语依次有：（?? ）、（?? ）。描写大潮声音的语句依