小学语文鄂教版五年级上册第四单元13 索溪峪的“野”-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】日积月累，根据课文内容完成填空。 （1）卧看满天云不动，______。 （2）______，虫声新透绿窗纱。 【答案】不知云与我俱东,今夜偏知春气暖 【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。 【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。 ? ? 2.【答题】补全下面的词语。 （??? ）地而起??? 望而生（??? ） 绵亘蜿（??? ）??? 旁（??? ）斜出 【答案】拔 畏 蜒 逸 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。 ? ? ? 3.【答题】课文内容精彩回放。 （1）作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字—— “野”： （ ???） 野，（ ???）野，（ ???）野，（ ???）野。选取了独特的视角，描绘了（ ???）的美景，表达了作者（ ???）的心情。 （2）作者在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法，如写索溪峪的山，先概括地指出山有（ ???）的美，接着从山具有“（ ???）”“（）”“（ ???）、（ ???）的美”三方面具体描写。 【答案】山 水 动物 游人 张家界索溪峪独特 畅游于大自然时愉快 野性 惊险的 磅礴的 随心所欲 不拘一格 【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。 【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。 4.【答题】填写下列句子所采用的修辞手法。 （1）索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的美：有的直插云天，横拦绿水；有的旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；有的相对相依；有的婷婷玉立……（??? ） （2）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（??? ） （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（??? ） （4）满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（??? ） 【答案】排比,拟人,反问,比喻 【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。 ? ? 5.【答题】按要求写成语。 （1）写出四个结构为AABB的成语。 ______ ______ ______ ______ （2）写出四个含有“如”或“似”字的成语。 ______ ______ ______ ______ （3）按要求各写出两个含有“风、雨”的成语。形容风雨比较柔和的成语有______、______，形容风雨大且猛的成语有______ 、______。 【答案】（1）浩浩荡荡? 鬼鬼祟祟? 隐隐约约? 踉踉跄跄 （2）爱民如子? 今不如昔? 归心似箭? 皎阳似火 （3）和风细雨? 斜风细雨? 暴风骤雨? 风雨交加 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。 6.【答题】把下列成语补充完整。 （??? ）地而起　　（??? ）壁悬崖 旁逸（??? ）出　　（??? ）亘蜿蜒 （??? ）气长舒　? 不（??? ）一格　　 【答案】拔,断,斜,绵,浩,拘 【分析】本题是对成语正确书写及理解能力的考查。 【解答】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。所以，成语的积累运用，对我们提高习作水平是很重要的。正确书写记忆成语，是在理解成语意思的基础上进行的，成语代表了一个故事或者典故，沿用至今，又有其比喻义。书写时，注意“绵亘蜿蜒”的“绵”是“纟”旁，取其“像丝绵那样延续不断”之意。 ? 7.【答题】回忆课文《索溪谷的“野”》，理解课文内容填空。 （1）课文先用一个字概括了索溪峪（? ）的特点，然后分别从（? ）、（? ）（? ）、（? ）四个方面进行具体描述。 （2）（? ），这句话起到点题的作用，同时又统领全文。 （3）根据课文内容填空。 它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿（? ），（? ）；一会儿（? ），将山路（? ）。 【答案】野 山 水 动物 游人 文中第一句话（走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。） 手牵手 并肩而行 横铲一脚 拦腰截断 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去空谈。 8.【答题】根据下列要求用“野”字组词。 （1）表示郊外，村外：（??