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小班数学教案 5 的形成 篇一：小班数学教案 5 以内的点数 小班数学教案 :5 以内的点数 一、活动目标 1 、能手口一致点数 5 以内的数，并按点卡上的点子数匹 配同样多的物体。 2 、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。 二、活动准备 1 、 1~5 的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大 范画一副 ( 缺花朵花瓶 ) ，若干彩色花朵。 2 、自制足量彩色面泥，小盘子若干 ( 幼儿数 +桌子张数 ) ， 大盘子三个。 3 、邀请五名幼儿参加。 三、活动过程： ( 一 ) 、整理课堂教学环境。 游戏： 《我的小手骨碌碌》 ( 二 ) 、点物匹配示范教学 师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们 先把教室装饰得漂亮一些。 ( 出示范画 ) 师：花瓶了的花怎么了 ?( 凋谢了 ) 我们把它变出来， 好吗 ? 要变几朵呢 ?你怎么知道的 ?师幼点数花瓶上的点子数。请幼 儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数 花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。 ( 三 ) 、物点匹配，等量匹配示范操作。 请出小客人，欢迎小客人。 师：小朋友数一数来了多少客人 ? 可以用那张点卡表示 ? 请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子 数是否匹配，表扬幼儿的能干。 师：一个客人一把椅子， 5 个客人需要几把椅子 ?请幼儿 给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬 小主人的热情。 ( 四 ) 、幼儿操作实践点物匹配。 1 、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢 ?家里有彩色面 泥，小朋友们想搓元宵招待他们么 ?你想搓几个呢 ?你想搓几 个“元宵”你就选有几个点子的点卡，好么 ? 2 、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要 搓几个元宵。 3、按桌分发面泥， 幼儿每人一个小盘子。 放音乐律动 CD。 幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓“元宵”装在小盘 子里。幼儿互相观察、点数搓的“元宵”是否与点子数一样 多。 五、活动结束： 教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些 表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同 时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也 能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对教学活动的兴 趣。 篇二：幼儿园小班数学教案学习数字 5 幼儿园小班数学教案学习数字 5 一， 活动目标： 1 ， 通过日常生活中“起床”活动，学习 5 以内数的形 成、数数、认识数字 5 。 2 ， 激发学数学的兴趣，知道数 学在日常生活中的用处 二， 活动准备： 1 ， 5 的圆卡和数字卡若干。 2 ， 幼儿用彩笔和练习纸若干。 三， 活动过程： 1 ， 帮助我们的小娃娃。师 : 娃娃要起床了 , 我们一起来 帮助娃娃好吗