为孩子一生幸福奠基，办人民满意的优质教育.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 为孩子一生幸福奠基，办人民满意的优质教育 摘要：上海外国语大学松江外国语学校坚持“为孩子一生幸福奠基，办人民满意的优质教育”的办学理念，积极开展强师兴教行动研究，努力推进教学研训一体化校本研修模式，打造幸福的学习型团队，培育个性化创造性教师。学校先后出版了10部教育类著作，形成了为孩子幸福奠基教育思想体系。 关键词：幸福；奠基；优质教育；思想体系 上海外国语大学松江外国语学校是2020年创办的一所九年一贯制公立学校。小学部现有46个班，初中部有30个教学班，学生有3700多人，学校占地面积约106亩（其中小学部约49亩，初中部约57亩）。 学校由全国“211工程”重点大学上海外国语大学与松江区人民政府合作办学，上海外国语大学不仅冠名，而且从办学理念、办学特色和办学机制等方面给予全力支持，还选派骨干力量组成管理团队，全面参与学校管理。 学校坚持“为孩子一生幸福奠基，办人民满意的优质教育”的办学理念，积极开展强师兴教行动研究，努力推进教学研训一体化校本研修模式，打造幸福的学习型团队，培育个性化创造性教师。学校先后出版了10部教育类著作，形成了为孩子幸福奠基教育思想体系。其中2020年编写了50多万字的《为孩子幸福奠基的教育评价研究》获上海市教科院科研成果评比三等奖；2020年编写了90万字的《为孩子幸福奠基的强师兴教研究》荣获松江区第十一届科研成果评比一等奖；2020年编写了80多万字的《为孩子幸福奠基的学习共同体研究》荣获全国优秀教育科研成果评比一等奖，为学校赢得荣誉；2020年《为孩子幸福奠基的综合性课程研究》120万字的著作，荣获中国教育学会科研成果一等奖；2020年《为孩子幸福奠基的有效教学研究》100万字；2020年《为孩子幸福奠基的理想学校研究》成果荣获上海市教科院科研成果评比一等奖。2020年8月正式出版《为孩子幸福奠基的学会学习研究》100多万字一书…… 一、为孩子幸福奠基的教育评价研究 为孩子一生幸福奠基，办人民满意的教育必须改进教育评价制度。我校开展多元化的教育评价，努力提升培养学生核心素养，坚持质量第一、信誉至上的评价。首先，发放彩虹卡，兑现进度，激励性评价学生。第二，利用班队活动组织学生自评、互评的个体评价，还有对班级集体进行“福星高照”星级评选。第三，在起始年级学生中推进学生成长档案袋管理，全方位记录学生成长过程与结果，这是与中考、高考改革相一致，注重学生核心素养培养。第四，每一学期第15周组织能力考试，与之配套的第一学期是免试制度和第二学期的奖学金制度。第五，每年六一节前夕学校评选先进集体、优秀队员的同时，评选进步学生、优秀特长生。第六，每一学期末英语学科举行口语测试，综合学科进行面试和部分操作考查。第七，学校根据不同年级要求组织单元考查或每月质量检测考试。第八，学校组织小型多样德智体美劳竞赛，与之配套的是教师教育教学成果奖励制度，获得奖学金最多的是科技、美术、体育等学科教师。第九，学校根据教研室组织推进书法等级考试（英语等级考试），除此之外，小学中低年级尝试等第制评价，采用A＼B＼C＼D四等评价。第十，学校建立毕业班优秀学生奖励制度，将考入市区级重点学生建立跟踪档案，并收入学校光荣册，组织优秀学生夏（冬）令营等活动。第十一，学生、家长满意度测评，已经进行了26次，用大数据方式分析、诊断、反思、改进学校教育、教学、管理、服务工作，从中寻找我校的管理得失，寻找成功经验教训，寻找老百姓的需求规律，寻找激励性评价的魅力。 二、为孩子幸福奠基的强师兴教研究 为孩子一生幸福奠基，必须建设开展强师兴教行动研究。学校努力推进教学研训一体化校本研修模式，打造幸福的学习型团队，培育个性化创造性教师，努力追求整体优化、个体优秀、德才兼备、又红又专的教师队伍。目前，我校教师中大学本科及以上学历222人，其中硕士81人，高级职称13人，中级职称76人；名师11人，教坛新秀15人，教师队伍整体学历高，硕士学历占 ，队伍年轻化，平均年龄30岁。学校以梯队培养为基本途径，精心打造一支“静心教书、潜心育人”的骨干教师队伍，来兑现我们“为孩子一生幸福奠基，办人民满意学校”的承诺。我校在强师兴教行动中注重：（1）新教师职前跟岗培训；（2）全员暑期一个月培训；（3）开展能者为师、双向带教活动；（4）发挥研究生团队力量；（5）加强党政班子培训。 三、小学语文幸福课堂教学实践研究 《小學语文幸福课堂教学实践研究》是朱学清在传承、发展中山小学“大语文”教育文化研究基础上，开展幸福语文教育创新活动的有益探索。为孩子幸福奠基就是为了更好地研究幸福课堂、优化教学，减负增效、提高质量的基本规律。朱学清校长带领张丽花、沈君、徐华静、