初中九年级历史上册第20课第二次工业革命名师教案3中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 20 课 第二次工业革命 教学目标 一．知识： 了解历史上的第二次工业革命， 包括电力的广泛应用， 发明家爱迪生和他的发明成就， 汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 二．方法： 通过思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题， 学会全面分析问 题的方法。 三．情感： 通过本课的学习， 使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用， 认识到科学技术是 第一生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 教学流程： 2 学情分析 （1）知识储备： 在初中阶段的历史学习中， 学生已经对“第二次工业革命”的内容有所了解， 通过报纸、 电 视、网络等也能经常接触到关于与科技革命有关的内容。 （2）方式方法： 学生已经具备了一定的历史问题探究能力， 能够通过查找资料、 调查研究进行一些分析、 总 结和评价。 重点难点 重点：第二次工业革命中的重大发明难点：第二次工业革命的影响 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】导课 请同学们猜三则谜语，打日常生活用品和交通工具。 同学猜三则谜语，打生活用品和交通工具。 一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需要它。 （电灯）没嘴会说 1 ???????????????????????名