角的画法导学案.docVIP

《角的画法》导学案 教学内容：角的画法。P43页例3，“做一做”第2题 教学目标： 1、会用量角器按指定度数画角，通过练习进一步巩固角的有关知识。 2、提高自己动手操作能力及分析、推理的能力。 3、提高自己自学能力。 教学重点：会用量角器按指定度数画角 教学难点：提高自己动手操作能力 教学准备：量角器、活动角、尺或三角板 教学方法：教师导学、自主探究、合作交流 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 1、说出下面的角各是哪一种角。 ? 2、我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。 二、自主探索，合作交流 1、自主学习。请自学角的画法，书P43例3。看完后思考：画角要分几步?哪几步??提示：(1)先画射线；(2)两个重合，对准点点；(3)再画射线。? 2、交流探索。试一试：按书上的步骤一步一步地画一画。请在小组内说说你是怎么画的？ 2、做一做（P43做一做第2题第（1）题）分别画出75°、105°的角，并说出角的名称。 3、画一个平角（提示：先点一个点，再用直尺，从这点出发向相反的方向画两条射线。） 三、展示互动，抽生汇报结果。 四、巩固练习 1、完成P43第二题第（2）题选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。 ? 20° 30° 75° 85° 90° 120° 135° 2、用一副三角尺，分别画