音响设备原理与维修课程统一标准.docVIP

《音响设备和维修》课程标准 一、课程性质 本课程是中等职业学校电子电器应用和维修专业专业课程。提议开设时间二年级第一学期。经过本课程学习，使学生掌握高保真度音响系统基础知识、学会常见音响设备操作和使用，含有维修常见音响设备基础技能。使学生掌握一个职业技能而增强职业应变能力。 二、设计思绪 该课程是依据电子电器应用和维修专业职业岗位和职业能力分析中音响设备维修、调音师、家用电子产品维修等职业岗位设置。其总体设计思绪是：依据音响设备维修、调音师经典工作任务，确定本课程以音响、功放等设备维修及调音台正确使用及维护为关键内容进行组织教学，使学生达成预期能力目标、知识目标和对应素质目标。着重培养学生动手能力，含有调音师、音控师等方面专业知识。以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体项目标过程中学会完成对应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程组成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行。教学效果评价采取过程评价和结果评价相结合方法关键评价学生职业能力。 2、该门课程总课时为108课时，其中理论50课时，实践58课时。 三、课程目标 本课程经过以实际任务为驱动，以实际过程为导向教学活动，训练和提升学生综合利用电子技术基础和音响设备原理和维修等知识处理实际问题能力，使其能够胜任家庭影院及KTV音响系统安装、调试和维护、修理等任务，为未来从事相关岗位工作奠定能力基础。本课程教学目标是本课程教学目标是：使学生含有基础音响设备操作、维护、维修技能，初步形成处理实际问题能力，并重视思想教育，使学生含有良好思想道德和职业道德，提升学生综合素质。 (一) 知识教学目标 1. 了解音响设备通常结构组成和基础工作过程； 2. 掌握常见音响设备各单元电路工作过程； 3. 了解声音传输知识； 4. 掌握音响系统原理分析； (二) 能力培养目标 1. 学会分析经典音响设备电路； 2. 含有识读音响设备电路图、印刷电路板图能力； 3. 掌握家庭影院及KTV点歌系统、音响系统接线； 4. 掌握音响设备常见故障分析方法和含有排除故障逻辑分析能力； 5. 含有学习和应用音响设备新知识、新技术和新工艺能力； 6. 掌握调音台使用及含有很好调音技能； (三) 思想素质教育目标 1. 含有爱科学、实事求是学风和创新精神； 2. 含有良好职业道德和社会责任心； 3．含有良好安全生产意识，能够自觉按规程操作； 4．含有环境保护意识、安全意识，能够自觉保持工作场所整齐； 5．含有分析问题、处理问题能力； 6．含有良好团体协作精神，主动适应团体工作要求； 8．含有自学能力,独立工作能力和团结协作能力； 五、课程内容和要求 《音响设备和原理》课程教学强调理论和实践并重，既要培养学生理论思索能力，又要培养学生实际动手能力。依据电子电器应用和维修专业应用型高技能岗位人才基础技能和知识能力要求，结合职业岗位群特征，将传统以知识为根本构建学科型课程模式，转变为以能力为根本、以任务引领知识、以生产过程组织教学职业课程模式，选择基础音响设备操作、维护、维修调音等技能应用作为教学内容，具体学习项目描述如表1所表示： 项目一 音响设备概述 参考课时 6课时 学习目标 了解声音传输通常知识，了解立体声基础知识。 学习任务 了解声音三要素：音量、音调和音色基础概念；了解音响技术高保真概念。 知识内容和要求（必备知识） 组合音响设备基础组成，了解音响技术高保真概念。 技能内容和要求 （应含有技能） 掌握音响设备组成部分； 掌握音响设备组成部分作用及注意事项； 拓展知识和技能 项目二 收音机原理 参考课时 10课时（理论4课时，实训6课时） 学习目标 了解收音机基础性能指标，了解调频接收电路基础组成； 了解调频立体声广播基础特点；了解数字调谐技术基础工作过程； 学习任务 调幅和调频基础原理；频头、中放、限幅、鉴频、去加重等各级电路基础工作过程；调频立体声解调器基础工作过程； 知识内容和要求（必备知识） 1、掌握输入回路、变频(混频、本振)、中放、检波、AGC等各级电路基础工作过程；2、掌握调频头、中放、限幅、鉴频、去加重等各级电路基础工作过程。 技能内容和要求 （应含有技能） 能够组装成套收音机； 对组装收音机所出现问题及故障含有处理能力； 拓展知识和技能 项目三 压限器、抑制器 参考课时 14课时（6课时理论，8课时实训） 学习目标 了解压限器、抑制器工作过程及多种音频率赔偿； 掌握电机稳速电路基础工作过程； 掌握输入和均衡放大电路、ALC电路、录音偏磁、抹音电路、功放电路基础工作过程。 学习任务 掌握杜比降噪、电子开关、双卡快速录音等电路基础工作过程。 知识内容和要求（必备知识） 1、了解录、放音、偏磁录音和抹音基础工作原