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幼儿园小班科学活动教案
活动名称：跟着声音回家
活动重点
幼儿知道敲击纸盒时，产生的振动可以让纸青蛙跳动。
相关延伸
1.放在区域里，让幼儿继续探究声音的的奇妙。
2.科学区可投放带边缘槽的鼓，在鼓上放少许的小米。幼儿观看敲动鼓面小米跳动的现象。
注意事项
活动中，不需让幼儿知道并理解什么是振动，只是让幼儿感受用鼓槌敲动纸盒时，会发出“咚咚咚“的声音，可以让鼓面上的纸青蛙动起来。
活动目标
1.愿意敲击纸盒发现纸青蛙的变化。
2.知道敲击纸盒发出声音可以使纸青蛙跳起来。
3.能知道连续不断的敲击纸盒时，纸青蛙跳动得又快又远。
活动准备
1.幼儿前期有敲的经验。
2.材料准备：鼓槌、纸青蛙、纸盒
活动过程
一．活动引入：讲故事，引起幼儿兴趣。
马戏团来了，皮皮蛙赶忙带着巧巧蛙去找好朋友看表演。到了马戏团里，蝴蝶兔他们早早的就已经坐在里面等了，看到皮皮蛙兄妹俩大家高兴的相互问候。
表演开始了，马戏团的小丑搬上来一个大大的空箱子，又取出很多纸娃娃放在空箱子上。接着跟大家说：“我的这些纸娃娃会听声音，一会儿我只要让箱子发出声音，它们就可以自己走起来。”
“真的吗？”大家都不太相信。只见小丑走到箱子边上，用手在箱子上轻轻一敲箱子发出“咚”的一声响，箱子上的纸娃娃也随着跳了一下。小丑连着敲“咚、咚、咚，”纸娃娃跟着跳了三下。大家都不知道是怎么回事，“难道纸娃娃真的能听到声音，会跟着声音动吗？”
小朋友们，你们知道纸娃娃为什么会跟着声音动起来吗？
二．活动实施：
1.认识实验材料：
师:请小朋友轻轻打开袋子取出里面的材料，看一看都有什么？
重点引导幼儿观察盒子上的场景。
2.感受材料特性：
师：怎样可以让纸盒发出声音呢？请你试一试，听一听发出了什么声音？
3.幼儿操作实验：
师：纸青蛙可以跟着声音跳起来吗？请你试一试。
师：敲一下纸青蛙跳到哪儿？多敲几下纸青蛙跳到了哪儿？怎样跳得更远呢？
小结：用鼓槌敲击纸盒时，产生了振动，使纸盒上的纸青蛙跳起来。连续不断的敲击纸盒时，小青蛙在盒子上就会连续不断的跳动，所以就会跑得远了。
4.看图进行记录：
师：小朋友，你觉得下面哪种方法可以让青蛙玩具跑得更远呢？请你用笔把它圈起来。
①连续敲盒子 ②敲一下盒子
5.分享实验发现：
师：你是怎样让纸青蛙跳起来的？怎样让它跑得更远呢？
三．活动总结：
师：今天我们知道了，用鼓槌敲击纸盒就会产生振动，振动使纸盒上的纸青蛙跳动了起来。连续不断地敲动纸盒，纸青蛙也会连续不断的跳动。
活动评价
知道连续敲击纸盒，可以让纸青蛙跳的又快又远。
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