幼儿园小班科学活动教案——哪个能浮起来（1）.docVIP

幼儿园小班科学活动教案 活动名称：哪个能浮起来（1） 活动重点 小球放入水里后，幼儿观察小球有的浮起来，有的沉下去的现象。 相关延伸 科学区投放各种不同大小、质地的物品，请幼儿在区域继续探究水的浮力。 注意事项 1.教师可为幼儿提供小筐或者托盘，以防小球滚动。 2.提醒幼儿及时擦拭洒出的水。 活动目标 1.对物体的沉浮现象感兴趣，并喜欢探索。 2.知道物体有的能浮在水面上，有的不能。 3.能够认识和区分各种小球的材质。 活动准备 1.教师可提前设计好取水的方式，为每桌幼儿准备好抹布。 2.材料准备：水槽、铁球、玻璃球、泡沫球、木球 活动过程： 一．活动引入：讲故事 蝴蝶兔和皮皮蛙在运动会的运水比赛中都获得了好成绩，今天他们特意为好朋友来加油。但是今天的比赛非常困难，因为河马老师把终点放到了河的对面。他希望大家动脑筋，找到过河的办法。 大家到了河边，比赛开始。花花蛇一头钻进树丛，不一会儿拿着一块木板从树丛里出来。巧巧蛙早就背着一块泡沫板在河边准备好了。马甲熊不知从什么地方找到了一块没人用的铁片。蚂蚁兄弟满头大汗地驮着一片玻璃也赶了过来。大家小心翼翼地走进河里，想试一试自己的办法能不能过河。 小朋友们，你们觉得他们三个谁可以顺利过河？谁还得再想办法呢？ （鼓励幼儿大胆猜想并说出理由） 二．活动实施： 1.认识实验材料： 师： 师：请小朋友轻轻打开袋子，将材料一件一件拿出来摆整齐，看一看都有什么？ 师：请小朋友数一数有几个小球？ 2.感受实验材料： 师：请你看一看，这些小球一样吗？哪里一样？哪里不一样？ 师：摸一摸，谁是最硬的？谁是最软的？谁是最重的？谁是最轻的？ 小结：这四个小球的大小是一样的，但是有的轻有的重，有的软有的硬，他们是不同的东西做的。 3.幼儿操作实验： 师：这四个小球哪个可以放在水里帮小动物过河呢？请你试一试。 教师指导幼儿将小球依次放入水中，观察小球的状态。 师：四个小球都放入水里，你发现什么了？哪个浮在水面上了？哪个沉到水底了？ 4.看图进行记录： 师：小朋友，你觉得这四个小球哪个可以浮在水面上，帮助小动物过河呢？请你用笔把它圈起来。 5.幼儿分享交流： 师：哪些小球放入水里后浮在水面上？哪些小球放入水里后沉在了水底？它们有什么不同？ 三．活动总结 师：木头和泡沫比较轻，可以浮在水面上，所以故事里的花花蛇和巧巧蛙用所选用的木板和泡沫板是可以顺利过河的。但铁片和玻璃片比较重，放入水里后会沉下去，所以马甲熊和蚂蚁兄不能顺利过河。 活动评价 幼儿知道，物体放入水中后，重的物体会沉到水底，轻的物体会浮在水面上。