幼儿园大班科学活动教案——月相变化.docVIP

幼儿园大班科学活动教案 活动名称：月相的变化 活动重点 幼儿能发现月亮变化的规律。 相关延伸 引导幼儿回家后能持续观察月亮，并将月亮的形状记录到书上。教师帮助幼儿总结月相变化的周期。 注意事项 旋转月相板时按照箭头朝一个方向旋转。 活动目标 1.愿意了解月亮变化的现象。 2.幼儿通过操作观察知道月亮是在不断变化的， 变化有自然规律。 3.幼儿能够连续不断地观察月相变化，并进行记录。 活动准备 月相形状板、连接扣 活动过程 活动引入：故事《望月吃饼的小熊》 中秋节到了，小熊棒棒的妈妈要带上月饼看望住在远方的奶奶，小熊棒棒也想跟妈妈一起去。妈妈说：“妈妈去看奶奶是因为奶奶生病了，带上你会影响奶奶休息的。棒棒是特别懂事的好孩子，这次就不要和妈妈一起去了，好吗？”小熊棒棒听妈妈这么说，就停止纠缠说：“那我要是想妈妈怎么办啊？”妈妈拿出月饼盒边拿边打开说：“妈妈早就想到棒棒会想妈妈的，你看，妈妈为棒棒准备了一块又大又圆的月饼，你只要每天看着月亮，当月亮变成什么样，棒棒就把大月饼吃成什么形状，等你吃完了，妈妈就从奶奶家回来了。”小熊觉得看着月亮吃月饼太好玩了，就高兴地同意了。 妈妈刚走，小熊就站到了窗子前，等着月亮出来，傍晚时分，月亮终于出现了。小熊棒棒观察了半天，发现月亮只少了一点点：“我再等一会儿。”可是月亮还是没有变化，小熊只好拿出大月饼吃了一口，然后举着月饼和月亮比了比说：“棒棒是妈妈的乖宝宝，再想吃也不行，要听妈妈的话。”小熊棒棒咽咽口水，抱着少了一个牙儿的月饼睡着了。就这样，看着夜空中明亮的月亮、吃着甜甜的月饼，就成了小熊每天的任务。每当他想妈妈时，就拿出月饼看看，慢慢地小熊棒棒发现，一个圆圆的月饼变得细细的、弯弯的。 终于有一天，月亮没有了，小熊赶快把最后的，像香蕉形状的月饼吃进了嘴里，然后马上就跑到路旁等着妈妈回来。过了一会，妈妈真的回来了，小熊高兴的抱住妈妈亲了又亲，然后就给妈妈讲起了望月吃饼的故事。 动手实施： 1、调动幼儿已有经验，进行记录： 师：你见过月亮吗？月亮什么样？请把它画到《幼儿用书》的记录表上。 2、认识材料，组装月相板。 师：请小朋友看看有什么材料？想想怎样可以把它组装成一个可以转动的月相板？ 鼓励自己尝试。然后再请幼儿看书上的示意图组装。 3、操作月相板，观察认识月亮的变化。 师：月相板上有什么形状的月亮，你都认识哪个？ 教师和幼儿一起旋小月相板，观察认识月亮的变化及不同月相名称：（新月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月），发现月亮变化的规律。 师：最圆的月亮叫什么？半圆的是什么月？月亮的形状是怎样变的？ 4、幼儿分享表达自己见过月亮的形状。 师：看一看记录表，说一说你都见过什么样的月亮。 鼓励幼儿用掌握的月相名称来描述认识的月亮。 活动总结： 教师结合幼儿分享进行总结：月亮的形状每天都在有规律的变化，所以我们会看到不同形状的月亮，我们把这种不同形状的月亮叫做月相。 活动评价 幼儿能说出月亮是在有规律的不断变化的。