幼儿园大班科学活动教案——污水处理.docVIP

幼儿园大班科学活动教案 活动名称：污水处理 活动重点 幼儿能持续观察，发现污水能被过滤成清水。 相关延伸 1. 探索延伸内容：下面两个物体那个有过滤的作用？ ①吸油烟机√ ②冰箱 2.找一找，生活中可以过滤的东西，说说它们都能过滤什么。 注意事项 1.放细沙和活性炭时提醒幼儿不要放得过满，以免水溢出来。 2.在经过三层过滤时需要一定的时间出现效果，教师可在期间进行关于过滤的介绍或导论再引导幼儿继续观察。 活动目标 1.通过活动养成节约用水的环保意识。 2.通过使用材料能够将污水过滤成清水。 3.知道水通过过滤可以反复利用。 活动准备 1.教师提前准备一瓶污水。 2.材料准备：细砂、活性炭、过滤纸、过滤杯、量杯。 活动过程 一．活动引入： 教师取出一杯浑浊的水，请幼儿观察。 师：你们觉的浑浊的水还可以变清吗？怎样可以把污水变清？ 幼儿表达自己认为能把水变清的办法。 二．活动实施： 1.幼儿认识实验材料： 师：请你把材料取出，看一看都有什么？小袋子里装的是什么？你认为它有什么用？ 师：这些杯子有什么不一样？为什么过滤杯下面会有网眼，有什么作用？ 小结：我们认识了活性炭、细沙和过滤纸，它们有可能会帮助我们把污水变成清水。还认识了一种新的容器——过滤杯，它长得很像量杯，但是杯底是用网状的。 2.幼儿猜想记录： 师：请你仔细看看，图中画的是什么意思？下面的三杯水有什么区别？你觉得用活性炭、细沙和过滤纸过滤出的水会是什么样呢？把你的想法用连线的方式记录在第一幅图中。 3.幼儿动手实验： （1）根据操作过程将过滤纸放入过滤杯中。 （2）把细沙和活性炭分别倒入两个放好过滤纸的过滤杯中。 （3）将每个过滤杯的下面放好一个量杯。 （4）将准备好的污水分别倒入过滤杯内。 （5）仔细观察三个杯子中过滤出水的变化。 教师鼓励幼儿持续观察水的过滤过程，比较三种过滤材料过滤出水的区别。 4.幼儿验证记录： 师：通过观察，你发现活性炭过滤出的水什么样？用细沙和过滤纸过滤出的水呢？把你的发现连到第二幅图中。 5.幼儿分享交流： 师：你发现了什么？你觉得活性炭有什么本领？细沙呢？过滤纸呢？ 小结：细沙、活性炭和过滤纸过滤出的水有的颜色比较深、有的颜色浅但是还有一些杂质，因为这三种材料的作用是不一样的，有的可以吸附杂质、有的可以吸附颜色。 6.幼儿再次进行实验： 师：怎样才可以让水过滤的更干净呢？ 幼儿将细沙、活性炭和过滤纸的杯子依次摞在一起放在一个量杯上，将污水从上面倒入，观察经过三重过滤的水的变化。 师：你看到污水经过细沙、活性炭和过滤纸以后变得怎样了？为什么变得更加清澈了？ 三．活动总结： 师：今天我们知道了污水经过处理是可以变成清水的，因为活性炭、细沙和过滤纸污水都有过滤的本领，但是有的可以吸附杂质、有的可以吸附颜色。所以，三种材料摞在一起过滤出的水最干净。我们生活中的污水处理厂也是经过过滤把污水变成清水再进行利用的。除了水可以被过滤，请你想一想，我们身边还有什么东西也有过滤的作用呢？它们能过滤什么？ 活动评价 幼儿能够描述出污水通过细砂、活性炭、滤纸的过滤后，可以变得清澈。