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幼儿园大班科学活动教案
活动名称：鱼儿水中游
活动重点
幼儿可以发现塑料瓶在水中的三种状态。
相关延伸
1. 探索延伸内容：想一想，下面哪个需要用到空气的作用来工作？
①潜水艇√
②自行车
③火箭√
④轮船
2.在区域中投放大小不同的塑料瓶，让幼儿观察不同的瓶子在水中的状态。
注意事项
实验中引导幼儿仔细观察塑料瓶在水中的状态。
活动目标
1.感受空气作用及其出现的现象。
2.通过实验知道空气越多塑料瓶越容易浮在水面上。
3.通过装水的多少感受塑料瓶在水中漂浮、悬浮和下沉的现象。
活动准备
1.提前为幼儿准备好水和抹布。
2.材料准备：塑料瓶、水槽。
活动过程
一．活动引入：
师：小朋友们你们都见过在水里游的鱼吗？你们见过的鱼可以在水的上面、中间和下面游吗？今天我们也来做一个会游泳的小鱼。
二．活动实施：
1.幼儿取出并认识材料：
师：看一看材料袋里都有什么，你觉得这个塑料瓶可以在水中沉到水底吗？怎样可以沉到水底？可以在水的中间游吗？可以浮在水面上吗？
2.幼儿猜想记录：
师：看一看，图中的瓶子都在水里的什么位置？你觉得在塑料瓶中装多少水可以让塑料瓶出现图中的三种状态呢？把你的猜想画在第一幅图上。
3.幼儿动手实验：
幼儿往水槽中注入水，将塑料瓶放入水中观察在水中的状态。
师：塑料瓶在水中的什么位置？怎样可以让塑料瓶沉到水底？什么时候塑料瓶可以在水的中间呢？
教师给予幼儿充分的时间，幼儿自己控制瓶中水的多少，使瓶子在水中出现不同的状态。
4.幼儿验证记录：
师：通过实验，在瓶中放多少水可以使瓶子浮在水面上？将你的发现画到书中第二幅图上。装多少水可以使瓶子沉到水槽底部？什么时候可以在水中间？
5.幼儿分享交流：
师：你可以让塑料瓶在中浮起来吗？怎样可以浮起来？什么时候塑料瓶会下沉？什么时候可以悬浮在水的中间？为什么不装水的时候塑料瓶可以浮起来？塑料瓶里面有什么？
三．活动总结：
师：我们今天知道了塑料瓶在水中也是可以像小鱼那样沉下去、浮起来的。瓶子里面看起来什么也没有，但是却装满了空气，这时候，塑料瓶就会浮在水面上。当塑料瓶里全部装满水没有空气的时候，瓶子就会沉到水底。如果瓶子里有一部分水和空气，塑料瓶就可以在水的中间悬浮着。我们回去再找一找，还有什么东西也可以在水中沉、浮和悬浮呢？
活动评价
幼儿知道往瓶子里分别放入多少水可以让瓶子在水中漂浮、悬浮和下沉。
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