幼儿园大班科学活动教案——小丑的剧场.docVIP

幼儿园大班科学活动教案 活动名称：小丑的剧场 活动重点 幼儿能说出磁铁可以穿透哪种物质的东西。 相关延伸 鼓励幼儿 在生活中寻找吸铁可以穿透的物质，并记录下来。 注意事项 幼儿在附近寻找穿透物时，提醒幼儿磁铁要远离电器。 活动目标 激发幼儿对磁铁的穿透现象感性趣，并能主动参与探究活动。 知道磁铁穿透性可以穿透任何物质。 会运用多种材料进行实验，体验磁铁的穿透性。 活动准备 U形磁铁、 小丑偶、硬纸板、塑料板、布块 活动过程 活动引入： 教师利用舞台场景给幼儿进行小丑表演，引起幼儿兴趣。 今天老师从马戏团请来了一位客人，大家看看他是谁？（小丑）小丑：“我今天要为小朋友们表演一场杂技，我要是演得好请大家为我鼓掌！”（教师用磁铁在舞台后操作小丑，让小丑表演各种杂技，但不要让幼儿发现磁铁）小丑演的好不好？ 提出问题引发幼儿思考。 师：你们知道小丑为什么可以在这个舞台上表演而不掉下来吗？ 小朋友想法不同，究竟谁的想法对呢？ 教师揭秘，请幼儿看小丑背面的铁片，出示磁铁。 师：我们都知道磁铁可以直接吸铁，可是隔着舞台为什么也可以吸住铁呢？ 小结：磁铁不仅可以直接吸铁，还可以穿透舞台吸引小丑身上的铁片，这是磁铁的另一个本领叫穿透性。 活动实施： 1、幼儿认识材料，感受材料的特性。 师：除了老师这个舞台，小丑还可以在什么样的舞台上表演呢？请你看一看今天材料袋里有什么材料做的舞台？ 请幼儿逐一说出三种材料的名称。 充分感受三种材料的不同 师：摸一摸，三种材料感觉有什么不同。揉一揉，都能揉动吗？捏一捏，发现了什么？ 师生共同小结：纸板、布块和塑料板三种材料，有的软有的硬，有的薄有的厚。 2、幼儿进行实验猜想。 师：你觉得哪种材料可以做小丑的舞台，保证小丑掉不下来呢？请记录在书上。 教师可以做集体猜想统计记录 3、幼儿动手进行实验。 师：用哪个材料可以做小丑的舞台？为什么可以？ 给幼儿充分的实验时间，教师巡回观察指导。引导幼儿关注磁铁的穿透的特点 4、幼儿记录实验发现。 师:你发现哪种材料能做小丑的舞台，请记录在书上。 看一看，和你前面猜想的一样吗？如果一样，说明你很棒，如果不一样，说明今天你又学到了新本领，也很棒。 教师可以做集体实验统计记录，并于猜想记录进行对比。。 5、分享实验发现。 师：你发现了什么地方可以成为小丑的舞台呢？这些东西都是用什么做的？为什么小丑可以在这些地方表演？ 6、自主探究 师：除了材料袋里的材料可以做舞台，还有什么东西可以作为小丑表演的舞台呢？请你在周围环境中找一找、试一试。 鼓励幼儿在周围寻找各种材质的物品进行实验，发现磁铁对任何物品都有穿透性。 探究交流：你发现了磁铁还可以隔着什么吸住小丑？教师将孩子的发现意义记录下来。 三、活动总结： 今天我们帮小丑找到了好几种舞台，有纸的、布的、塑料的……我们还发现它还能隔着玻璃、木头……也能吸住小丑。我们知道了磁铁的新本领——具有穿透性，磁铁可以穿透任何材质的东西。 可是为什么有的小朋友发现都是纸做的为什么有的书可以穿透，有的书不能穿透呢？我们下次活动再来探究一下。 活动评价 幼儿能否知道磁铁可以穿透任何材质的东西。