幼儿园小班科学活动教案—方位小屋.docVIP

幼儿园小班科学活动教案 活动名称：方位小屋 活动重点 幼儿能按照方位要求来操作材料。 相关延伸 生活中带领幼儿玩方位游戏。 注意事项 将房顶打开后可以将小动物放进房子里，以表示方位“里”。 活动目标 1.幼儿愿意参与辨别方位的游戏。 2.通过游戏能正确分辨方位上、下、前、后、里、外。 3.能使用方位词说明位置。 活动准备 1.幼儿前期对楼上楼下有初步的了解。 2.材料准备：小房子、动物 活动过程 一．活动引入：讲故事，引发幼儿兴趣。 皮皮蛙和花花蛇搬进了新楼房，做了邻居。皮皮蛙高兴的邀请马甲熊到家里做客，可是，马甲熊忘记了皮皮蛙家的地址。他来到新房子前,咚咚咚——，“请问这里是皮皮蛙家吗？” “不是，在后面。”有人回答。 马甲熊来到了新房子的后面，叮咚——“请问皮皮蛙在吗？”一个声音慢悠悠的回答：“找错了，皮皮蛙住在楼上呢！” “谢谢！”马甲熊一口气爬到了最上面，气喘吁吁的说：“这回准没错了，皮皮蛙快开门啊，我来了！”不一会儿，门开了。可是，开门的不是皮皮蛙却是花花蛇，看到马甲熊花花蛇高兴的问：“你怎么知道我搬了新房子，你来找我玩儿吗？”马甲熊被花花蛇邀请到家里，开心的欣赏着新屋子。过了一会突然反应过来：“我不是要找皮皮蛙吗！花花蛇你快告诉我，皮皮蛙到底住在哪儿啊？” “皮皮蛙和我是邻居，就住在我的楼下啊！”两个人都开心的笑了起来。 师：小朋友们，今天我们也让小动物住新房子，看看它们都住在哪儿呢？ 二．活动实施： 1.认识实验材料: 师：请你从材料袋里一件一件取出材料放好，看一看都有什么？ 2.幼儿进行游戏: （1）捉迷藏 师：小猴和小鸡在玩儿捉迷藏的游戏，快来帮它们摆一摆，看看它们可以藏到小房子的什么地方呢？ 师：请你说说，你让小鸡藏到哪儿了？小猴子藏在哪了？ 请幼儿描述自己将小动物放在小房子的什么位置，引导幼儿使用方位词。如：“小猴子藏在房子的后面”、“小鸡站在房子的前面。” 玩游戏 师：小猴和小鸡太调皮了，一会儿跑到这儿一会儿那儿，我们快来看看它们都去了哪儿？ 教师设计动物的位置，请幼儿按照正确的方位进行摆放。 如：小猴躲在房子上，小鸡站在房子下； 小猴躲在房子后，小鸡站在房子前； 小猴躲在房子里，小鸡站在房子外。 3.看图进行记录: 师：请小朋友打开书，看一看哪个小动物在房子上？请你用笔圈起来。哪个小动物在房子前面，请你用手指一指。 4、幼儿分享交流: 师：今天我们和谁做游戏了？小猴和小鸡太调皮了，它们都跑到了什么地方？ 三、活动总结： 师：今天我们和小猴和小鸡做了游戏，它们有时跑到房子上面，有时跑到房子下面，有时跑到房子前面，还有时藏到房子后面。小朋友们想不想像小动物那样做游戏呢？我们一起到外面玩一玩吧。 活动评价 幼儿能根据不同的位置说出上、下、前、后、里、外。