人教部编版七年级语文下册《海底两万里》导读.pptVIP

疑义相与析奇文共欣赏 导读 一、说教材 作为一部杰出的科幻小说，《海底两万里》是丰富的幻想和科学知识融合的结晶，是科学与文学熔铸的晶莹宝石。它既是一部充满梦幻色彩的海底世界画卷，又是富有幻想色彩的科学预言。一百多年来，这部著作留给后人的不只是心驰神往的心灵愉悦，还有科学探索的精神启迪。 教学目标 引导学生感受经典里的爱与温情。 了解作家、作品相关常识，帮助学生理解作品内容。 指导学生阅读方法，学以致用。 激发学生阅读兴趣，培养学生读整本书的能力。 丰富学生的想象，启发学生的科学探索意识。 教学方法 快速阅读法 跳读法 猜读法 教学流程 读标题，提问题 看目录，找人物 看目录，找海洋生物 看目录，找路线图 教学流程 想象一下，海底世界有什么呢？ 说教学流程 跳读第一部分第十四章，说说你看到了哪些海洋生物。 提示：用笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍；其他无关文字跳过；时间4分钟。 日本海里银首蓝身的日本鲭鱼，名字就给人以美感。 嘴长得真像笛子或小号的管口鱼，有的身长一米。 身上带有两道黑条纹 的海绯鲷。 教学流程 现在，尼摩船长带领我们来到了南极，想象一下，到了南极会遇到什么样的困难和危险呢？ 教学流程 跳读第二部分第十六章，看看他们是怎样解决冰山难题的。 提示：关注大家是怎样克服困难的；其他文字跳过；时间为4分钟。 尼摩船长 是什么样的人呢？ 能看出 教学流程 跳读第二部第十八章，看看他们在章鱼面前是怎样化险为夷的。 提示：关注大家击败章鱼的行动；其他文字跳过；时间为4分钟。 尼摩船长 是什么样的人呢？ 又能看出 教学流程 一个令人望而生畏的伸张正义的人，一个不折不扣的复仇天使。 为什么会这么说呢？ 教学流程 1866年，凡尔纳通过想象创造了鹦鹉螺号； 1879年，爱迪生发明了电灯； 1886年，英国人发明了以电力作为动力的潜水艇，取名鹦鹉螺号。 教学流程 小结本文 6 科幻小说最好的方面是它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢。如果想要知道更多的凡尔纳想象出来的故事，请在课下阅读全书，因为，探索，永远不止两万里。 教学流程 布置作业 7 运用所学方法，阅读全书，从以下专题中任选一个进行探究。 专题一：写航海日记 专题二: 再说摩尼船长 专题三：绘制潜水艇简易图 板书设计 看头看尾窥全貌 观看丰富多彩的海洋生物 跳读惊险刺激的探险故事 评说复杂神秘的各类人物 欣赏科学梦幻的精彩旅程 谢谢聆听！