有余数除法练习题_教案.docxVIP

一、有余数的除法 练习一 知识要点 ：认识余数的意义和有余数的除法。 【课堂检测 】 1．先圈一圈，再填空。 ⑴ 9 个★，每 4 个分一份，可以分成（ ）份，还 剩（ ）个。 ★★★★★★★★★ ⑵ 14 个◆，平均分成 4 份，每份（ ）个，还剩 （ ）个。 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 2．看图，填一填。 ⑴有 17 个梨，每盘里放（ ）个，放了（ ）盘， 还剩（ ）个。 17÷□ =□ （盘） □（个） ⑵有 17 个梨，平均放在（ ）个盘里，每个盘里 放（ ）个，还剩（ ）个。 17÷□ =□ （个） □（个）  3．⑴ 22÷6=（ ） （ ），读作（ ）除以 （ ）等于（ ）余（ ），被除数是（ ），除数 是（ ），商是（ ），余数是（ ）。 ⑵一个除法算式里，被除数是 50，除数是 7，商是 （ ），余数是（ ）。 【拓展提高】 1．你能写出哪些不同的算式？有次序的写几道算 式。 18÷□ =□ □ 18÷□ =□ □ 18÷□ =□ □ 18÷□ =□ □ 2． ⑴图中一共有（ ）个□。 ⑵根据图写出一道除法算式。 □÷□=□ □ 1 练习二 知识要点 ：用竖式计算有余数的除法 【课堂检测】  3.每个小朋友分 4 本 可以分给几个 小朋友，还剩多 30 本书 少本？ 1．⑴有 13 根 ，每 3 根一份，分成了（ ）份， 还剩（ ）根。 13÷3=□ □ 4．学校买回 50 个篮球，平均分给 9 个班级，每个 3 ） 1 3 班级分得几个，还剩几个？ ⑵计算有余数的除法时要注意：余数一定要比 （ ）小。 【拓展提高】 2．计算。 1．下面的一串珠子依次按黑、白、灰的顺序涂色。 第 1 颗珠子是黑色，第 25 颗珠子是（ ）色。 3 ）6 5 ）20 2 ）18 6 ）42 2．同学们做广播操，每 18 人站成一排，按“ 1、2、 3 ）7 5 ）2 2 2 ）1 7 6 ）4 0 3、4”的顺序依次重复报数。每排的最后一个同学应该 报（ ）。 2 练习三 知识要点 ：综合练习，解决简单的实际问题。 【课堂检测 】 ．看图填算式。 ⑴ 20÷3=□ （个） □ （个） 20÷6=□ （串） □ （个） ⑵ 13÷□ =□ （盘） □（朵） 13÷□ =□ （朵） □（朵） 2．用竖式计算。  4． 23 根同样长的小棒， 每 4 可以围成几个这样的 根可以围成一个正方形。 正方形，还剩几根？ 有 37 个乒乓球，每袋装 5 个，要装几袋？还剩 几个？ 9÷4 48 ÷5 64 ÷846 ÷7 【拓展提高 】 1 ．在□里填上合适的数。 20÷6=□□ 19 ÷□=□□ 3．我做小老师，把不正确的改正过来。 31÷□ =61 25 ÷□=□4 2 8 2．⑴小明有 2 元钱，买 6 角一把的小刀，最多可买 6）1 8 4 ）3 0 （ ）把，还余（ ）角。 1 2 3 2 ⑵46 个同学去春游，每辆车可坐 8 人，一共要 6 2 用（ ）辆车。 3 练习四 知识要点 ：综合练习，解决简单的实际问题。 【课堂检测 】 ．用竖式计算。 16÷3 62 ÷9 36 ÷4 2．⑴□ ÷4=□ □ ，余数可能是（ ）， 最大是（ ）。 ⑵ □÷ □=□ 6，除数可能是（ ）， 最小是（ ）。 3．学校举行广播操比赛。二⑴班有 42 人，每 8 人站一排，可站成几排，还剩几人？ 我有4元3角 4. 练习本 橡 皮 8 角 5 角 3 角  ⑴用这些钱买铅笔最多可以买几枝，还剩几角？ ⑵用这些钱买练习本最多可以买几本，还余几角？ ⑶如果要把这些钱正好用完，你打算怎样买？ 拓展提高】 1．29 里面最多有（ ）个 7，49 里面最多有（ ） 个 9。 2．□ ÷ 8=5 □ ，余数最大是（ ），被除数最 大是（ ）。 3．有一些糖，比 20 块多，比 30 块少，平均分给 8 个孩子，还余 1 块。想一想，每个孩子可能分得（ ） 块，一共有（ ）块。 想： □ ÷8=□（块） 1（块） 4 单元评价 一、直接写得数。（8 分） 48÷6= 6×7= 25÷ 4= 35－ 7= 49÷7= 27＋ 9= 9×4= 36÷ 8= 二、填空。（第 1 12 分，其余每档 1 分， 26 分） 1．看 写算式。 ⑴ 10÷2=□ （个）?? □（个） 10÷4=□ （ ）?? □（个） ⑵ 16÷□ =□ （ ）?? □（只） 16÷□ =□ （只）?? □（只） ⑶ 上面一共有（ ）个 。根据 写出一道除法 算式：（ ）÷（ ）=（ ）??（ ） 2．在下面的□里填上合适的数。 19÷5=□ ?? □ 29 ÷ 8=□ ?? □  19÷□ =6?? 1 29 ÷