《爱的人间》备课.docxVIP

《爱的人间》备课 教学目 ： 、知 技能 ：能用 美自然的声音演唱《 的人 》 。 、 程与方法 ：能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手 体会 儿童的心声。 3、情感目 ： 关注弱 群体，感受到社会之 ， 于表 他人的关 。 教学重点： 用自然柔美的声音演唱歌曲。 教学 点：体 到人与人之 互相关 的美好情感， 懂得 以 极 的 度面 人生。 教具准 ：多媒体 件、 子琴 教学 程： 一、 入： 情境，渲染气氛 1、 ：同学 ，在我 生活中， 有 一些人，他 失去了父母兄弟， 失去了 人的疼 ， 着凄苦的生活。 也有一些人他 看不 花和美景， 听不到歌声与 笑，有的 身以 椅 伴，有的先天智力缺障， ，是一个特殊的群 体，残障人群。 （幻灯片展示残疾人 片） ：看了 些 片，你想 什么？ 生 。 ：他 然 生活所迫， 但是他 仍然 ， 即使是残障人群也是仍然 真的学 和生活。看！ 2、播放 片段《千手 音》 。 ： 是 2005 年春 晚会上 人表演的舞蹈《千手 音》 ， 相信同学 被她 美的舞姿所吸引，她 用 的毅力超越残障，超越自我， 我 造了比正常人都 以想象的美好事物。 她 以 极的 度， 面 人 生，面 挑 ， 了自身的人格魅力。 二、初步感受音 １、 ：来 我 听听他 的心声。 出示《 的人 》歌 ，背景音 声的《 的人 》的伴奏。 在 音 声中有感情地跟着朗 歌 “我心中??” 。 ２、 ： 首 表达的是 的情感？盲人。 师：我的眼睛虽然看不见了，但我心中有太阳，有温暖，有欢笑，有歌声。 在我心中没有任何阴暗的角落，只有对这世界美好的向往和无限的爱。同学们， 不用言语我们可以用什么动作表示对周围人的爱？ （拉手，拥抱等） 师：请你和你周围的小伙伴们拉拉手，或来个拥抱吧。 ３、师：是啊，这是一个爱的人间。即使我不会说话，我也能用手势表达对 世界和他人的爱，让我们一起边读诗边打手语。 师带生有感情地读词，加手语。 三、歌曲学习 1、歌曲介绍 师：这是叫张海迪阿姨，出示张的照片。她五岁因换脊髓病瘫痪在轮椅，医 生说她活不过 27 岁，但她现在已经五十多岁了。但她顽强的自学成材，出版了 很多书。她曾在人民大会堂的慈善公益晚会上唱了一首作曲家谷建芬阿姨作曲的 《爱的人间》，我们一起来欣赏这首美丽的歌曲《爱的人间》 。 2、播放《爱的人间》并思考： （1）歌曲给你带来了怎样的一种意境？ （2）仔细聆听，你能把歌曲分成几段？ 3）其中有没有相似的乐段呢？板书：三段体结构： A-B-A’ 3、播放歌曲 A 伴奏，师范唱和手语，生 lu 轻声哼唱旋律。 4、教唱歌曲 A 、 A’段，着重练习难点乐句弱起小节和休止符。 5、教唱歌曲 B 段，练习四个“总有”的唱法。 6、师生共同总结歌曲各段所抒发的感情，课件展示。 7、出示《爱的人间》，师生有感情地加手语表演全曲。 四、拓展 /爱的奉献 1、师：刚才我们唱出了盲人心中最美的歌。残疾人，在现实生活中总会因 为身体上的残疾而带来很多不便，我们应该怎样对待他们？ 师：只要我们用一颗火热的心去关心身边的人， 用实际行动理解尊重关爱他 们，只要我们把爱心点燃传播给周围的每一个人， 那我们的世界将变成最美好的 人间。 2、播放ＭＴＶ歌曲《爱的奉献》 ，师生跟唱 五、总结 师：同学们，生命是可贵的，生活是精彩的。在残疾面前，他们毫不畏惧， 勇于向生活挑战， 许多残疾人还在各个领域作出了常人无法比拟的事情。 处处充 满生命的奇迹！ （课件展示残疾人图片。） 最后老师把《千手观音》的编导张继刚先生的一句话送给大家： “只要你心 地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们，只要你心地善良，心中有爱， 你就会伸出一千只手帮助别人。 ”努力奋斗才能创造奇迹！我们用实际行动去理 解，尊重，关爱！让美好的理想插上腾飞的翅膀展翅高飞！ （出示 flash 《爱的人间》） 《爱的人间》说课稿 漫水滩中学 张珍 各位评委各位老师大家好： 很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会， 我今天说课的内容是：《爱的人间》。这节说课分五个环节进行，下面我就来说说第一个节。 一、教材分析 《爱的人间》是小学音乐六年级上册第六课的一首歌， 它是由我国著名音乐家谷建芬作曲， 王健作词，是电视连续剧《光明世界》 的主题歌。歌曲旋律优美、流畅，歌词动人、极富感染力。整首歌曲以 “爱心 ”为情感主线贯穿，培养学生对残疾人的关爱之情。 二、教学目标 1、知识技能：能用优美自然的声音演唱《爱的人间》 。 、过程与方法：能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。 、情感目标：关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 为了能够更好的落实本课的教