新冀教版六年级英语下册《Unit4LiMingComesHomeLesson21APartyforLiMing》教案_14.docxVIP

冀教版六年级下册 Lesson 21A Party for Li Ming 教学内容分析 本课是义务教育教科书冀教版英语 ( 三年级起点 ) 六年级下册第四单元的第三课 , 是一节新授课。本单元中， Li Ming 的加拿大之行即将结束， Jenny 和 Danny给 Li Ming 安排了一场意外的告别晚会。本课是一节对话课，学习打电话的相关句 型和文化习俗，内容接近学生的生活。 教学对象分析 本课的教学对象是六年级学生， 关于打电话的话题是学生们熟悉和感兴趣的。 他 们在五年级时曾经学过一些打电话的相关知识， 本课将继续学习打电话的相关句 型。 教学目标 知识与技能目标 1、能够听懂、会说、认读、书写词汇  late, early, tell, begin  ，party  。 2、能够认读、理解和运用下列句子  Would you come to a party? 3、能运用  Hello! Hi! It  ’s *** calling.  等句子在创设的打电话情境中进行 简单的交际。 情感态度目标 学生培养自身的合作意识，能够与他人合作完成任务。 通过本课的学习，学生能够培养自己的时间观念，珍惜与同学、朋友的友谊。文化意识目标： 了解西方人打电话的相关礼仪和文化习俗 教学重难点 重点：理解并运用重点词汇和句型： late, early, tell, begin ，party; Would you come to a party? 难点：在教师创设的情境中，运用 Hello ！Hi ！It ’s ***calling! 等句子打电 话。 教具准备多媒体课件 教学过程 Step 1Leading-in: 1.Greeting: Hello, boys and girls. What day is today? At 8:15. Great! Our class begins! Are you ready? PPT上出示： Hi, I ’m Li Ming. NowI ’ m in Canada. I ’ m going homesoon. Because I miss my home very much! Li Ming is going home. If you were Jenny or Danny, what would you do for him? A party! Good idea! So do Jenny and Danny! They want to have a party for Li Ming!（贴标题） 【设计意图】以师生间的自然问候和与课本内容相关的情境导入新课， 使师生都能以良好的精神状态投入到英语学习的氛围之中， 同时在师生对话中渗透本课有关时间的提问方法和“ begin ”一词的意思。 Step 2 Presentation ＆ Practice 1. Listening 学生听第一二幅图的录音，勾选出所听到的词。 park/party; tell/well 教师以旧代新，引导学生读出 party,tell. 【设计意图】在听的时候，学生通过选择自己听到的词，对 party 和 tell 这两 个新词在读音上有一个初步认识；通过以旧代新，轻松学会读这两个新词。 2. Reading 学生快速浏览 Jenny 与 Steven 的通话内容，完成 P61 的练习 1。 学生细读文本，完成填空练习。 1〉________Jenny calling. 2 ___________you come to a ____________ for Li Ming? 3 -_________ is the party? -Tomorrow. 4Please don ’t ________him. It ’ s a surprise. 5-What time does the party __________? -At 4:00 in the afternoon. 6Don’ t be _______! 7Steven will come ____________4:00. He will be ___________. 教 在 学生核 答案 ，引 学生了解西方文化中打 用 ；以旧代新， 学 late,early 等 ；培养其 念；引 学生从 出 去拓展 Steven 可能 会 到的 ---- 关于 party 的具体地点。 【 意 】通 跳 ， 和 的方式学生能 准确理解本部分内容并抓住 其中的关 信息， 培养学生 真 的 和 找有效信息的能力， 以及学生从 出 去思考 、拓展思路的意 。 3.Role-play 同桌两人一 ， 通 内容。 学