创新创业教育子库 创新创业教育子库 3.4.5-2：创业资金支持政策（教案）.docVIP

《创新创业教育子库》 课程教案 授课对象： 章 节： 3.4.5-2 创业资金支持政策 授 课 人： [创新创业教育子库] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 3.4.5-2 创业资金的评估 任务 描述 （1）了解创业资金的概括； （2）了解创业资金的来源； （3）掌握如何评估创业所需资金。 学时 2 PAGE PAGE 3 PAGE PAGE 1 课程单元教学教案 课程单元教学教案 教案头 单元名称 3.4.5-2 创业资金的评估 学时： 2学时 课前引入 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 掌握大学生创业资金相关支持政策； 能够分析大学生创业资金支持政策实例。 （1）了解相关支持政策如何取得实效； （2）了解大学生创业资金相关支持政策概述。 教学重点 教学难点 重点：大学生创业资金相关支持政策概述。 难点：相关支持政策如何取得实效。 教学方法、手段 教法：实例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 学法：讨论、练习。 教学组织形式 课程导入→新课讲述→课堂小结 教学条件 多媒体教室、PPT、 投影仪 教学过程 第一环节：大学生创业资金相关支持政策概述 “双创”政策涵盖的范围非常广泛：按政策构成要素划分，有创业教育政策、创业融资政策、商务支持政策和创业环境政策；按创业的不同阶段划分，有创业动机阶段、创业初生阶段、创业成长阶段和创业成熟阶段的政策；按政策实施对象划分，有针对海归人员、大学生、下岗失业人员、返乡创业的农民工等不同群体的政策。大学生是一个特殊的创业群体，这个群体有创业热情、有干劲；但是风险承受能力差，缺乏对市场的真正了解和准确分析，对创业过程中可能遇到的各种问题准备不足，经过市场洗礼的少之又少。有限的创业实践训练往往通过参加“挑战杯”“互联网+ 大赛”等竞赛的方式获得，这类竞赛具有情境预设的特点，和真实严酷的市场竞争相比还是有很大差异的。同时，随着近年来就业形势日益严峻，投身创业的大学生因为就业难而被动选择创业的不在少数，其抗压能力、心理调适能力更为脆弱。了解这个群体的特殊性和需求是政策制定与稳步实施的基础。由于劳动力、资源、环境等成本的不断上升，大学生创业的资金成本压力最大，61.37% 的高校学生认为缺乏创业资金是创新创业过程中的主要困难，因缺乏资金大学生创业者不得不选择启动资金少、风险低的行业。可见资金问题已成为影响大学生创业决策与具体实施的重要因素。 第二环节：大学生创业资金支持政策实例分析 上海市大学生科技创业基金会成立于2006 年8 月，是全国首家从事推动大学生进行科技创业活动的非营利性公募基金会，“上海市大学生科技创业基金”（以下简称“科技创业基金”）是基金会的一个项目，其实际运作和取得的实效在大学生创业基金领域具有很强的代表性。 科技创业基金作为专注于扶持大学生青年创新创业的公益基金，上海市政府每年专项拨款1.5 亿元支持该基金的运作，专款用于支持上海市大学生在科技领域的自主创业，并根据资助模式的不同分为“雄鹰计划”（股权资助）和“雏鹰计划”（债权资助）。该基金建立了《上海市大学生科技创业基金管理办法》等一系列较为完备的制度，在上海高校中已经建立了12 个分会，各分会制定分基金管理办法。 该基金通过组织针对创业者的创业沙龙，聘请投资咨询公司对受助公司运营状况进行走访与诊断等方式，弥补大学生创业经验不足的短板；对资助期满的公司，基金会还有后续的贷款服务以及针对优秀项目的“上海大学生创业投资接力基金”；基金培育项目的持续稳定运营可以撬动社会资金的投入，形成投入——产出——再投入的良性循环；分基金会委托大学科技园、高新技术园区和专业孵化器等相关机构，具体承担大学生创业项目指导、培育、服务等工作。该基金的运作取得实效的关键是建立了一整套规范简洁的申报、评审流程，同时注重过程管理和指导，对优秀项目资助期满后有后续服务，使得创业项目具有带动效应。 第三环节：相关支持政策如何取得实效 从具体实施层面看行动计划和科技创业基金的运作，有这样几点启示： （一）配套政策措施的整体化设计； （二）资金来源渠道的稳步拓展； （三）创新创业文化的积极培育； （四）创业服务体系的日趋完善。 作业 1.了解大学生创业资金相关支持政策概述？ 2.分析大学生创业资金支持政策实例？ 3.相关支持政策如何取得实效？ 备注