《长方体和正方体的表面积》课堂实录.pptxVIP

教学内容：人教版小学数学五年级下册第 23-24 页的例题 1、例 2 及 练习六的相关练习。 教学目标： 1、我能理解长方体、正方体每个面的长、宽与长方体长、宽、高的 关系，从而建立长方体、正方体表面积的概念。 2、我能根据教师引导独立或通过小组合作探究长方体和正方体表面 积的计算方法。 3、我能根据实际需要解决遇到长方体和正方体的问题。 4、通过本节课进一步发展该年龄阶段学生空间思维能力。 教学重点：独立或合作探索并掌握平行四边形的面积计算方法。 教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 教具准备：包装纸、长方体和正方体纸盒。 学具准备：长方体和正方体纸盒、直尺、剪刀。 教学过程： 一、情景引入，激起质疑 ;1、师：今天老师的邻居过生日，礼物盒子已经准备好了（拿出提前 准备的长方体纸盒）需要在礼物盒上包上漂亮的包装纸但是我要剪多 大面积才能正好包住礼物盒呢？ （生 1：先包住再剪去剩余的。） （生 2：老师他说的不对，那样会浪费包装纸的。） 师：说的很对，那你有什么好的方法呢？ （生 2：如果是长方形就好办了。） 2、师：这位同学思考能力真的很强，为什么不能是长方形呢？？长 方体不就是由……（此处教师故做停顿等待学生反应）。 生：长方体是由长方形组成的。 师：长方体有几个面？这些面之间有什么规律呢？ 生:长方体有六个面，相对的面面积相等。 师：如果我知道了这个礼物盒六个面的面积之后该如何确定包装 纸的面积呢（拿出长方体盒子和包装纸）？ 生：包装在礼物盒上包装纸的面积和礼物盒六个面的面积和是相 等的。 ;3;4;5;6;7;8