冀人版五年级科学下册《地表缓慢变化16人类改变地表》教案_21.docxVIP

《人类改变地表》教学设计 教学目标 （一）、科学探究目标 1、能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。 2、能将人类各种改造地表的活动进行分类 3、能按照“对保护地表是否有利”的标准对人类影响地表的活动 进行分类。 （二）、情感态度与价值观目标 1、能从正反两方面看待人类改造地球的活动。 2、能客观公正地评价与自己持不同看法的同学的观点。 3、敢于发表自己的观点，不怕被别人否定。 （三）、科学知识目标 能有根据地举例说明人类哪些改造地表的活动是对人类有利的， 哪 些是不利的。 教学重点 指导学生通过收集和整理资料等方式来探究 “人类活动对地表的影 响”的问题。 教学难点 指导学生通过收集和整理资料等方式来探究 “人类活动对地表的影 响”的问题。 教学准备 前置性探究表格； 自然力量改变地表的图片； 人类活动引起地表变 化的 片； 材料。 教学 程 （一）、欣 美景，激趣 入 我 人 都生活在一个共同的家园———美 的地球上。 在她的表面，有巍峨的高山、 的平原、 广的大海、湍急的瀑布、茂密的森 林?? 我 略一下祖国各地美 迷人的自然 光吧??（ 件演示： 景 片） ：看到 些景色，你有什么感受 ？（学生 感受） （二）、复 回 ，提出 ： 些景色都是大自然的鬼斧神工！但是地球表面的山川、河流 等自然景 并不是一成不 的， 同学 系前三 的知 想