新人教版(部编)三年级道德与法治下册《三单元我们的公共生活9.生活离不开规则》课教案_1.docxVIP

生活离不开规则教案 教学目 ： 知 与能力 了解什么是 ，知道生活 有 。 程与方法 通 学 ， 立遵守 的意 ，懂得 极 和改 。 情感与 度 体会 的重要性，增 自 遵守 的意 。 重点 点： 重点：知道生活 有 ，懂得 的重要性。 点：养成自 遵守 的意 。 教学 程 一、 入新 ，引 趣 ：同学 ，你 知道在我 日常生活中有哪些 ? 生：公共 合不 大声喧 ；不允 灯；楼梯 不打 ；不能随便地乱扔垃圾? ：从同学 的 述中，我 生活中原来有 么多 。今天，我 就来一起学 新的一 《生活离不开 》。 出示教材 58 片，同学 ，你 玩 个游 ？ 个游 怎么玩 ? 生：猫捉老鼠游 。几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活 ，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活 ，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的 老鼠要表演一个 目?? ：除了 个，你 玩 哪些游 ?游 是什么 ? 学生分小 交流玩 的游 ，并 述游 。 ：同学 ，我 了游 的 、比 的 ，其 ，生活中也 有 。 同学 想一想，你 知道生活中的哪些 ? 生：交通 ， 灯停 灯行：公共 所不能吸烟； 草坪?? ：同学 得不 ， 可以看出同学 都是知道 的人。 但有些同学 ： 多了太 人，定那么多 干什么 ?你 有没有 么想 呢 ?下面我 通 三个活 了解一下 的作用。 没有 行不行出示教材 60 片。 教 引 学生看 ， 学生 想一下，如果没有 ，会出 什么情况。学生分小 交流 ，派代表班内展示。 教 小 ：古人 “无 矩不成方 ”， 里的 矩也可以 成 ，如果 没有了 ，我 的学 、生活就都乱套啦！可 ，我 的生活离不开 。 分分 出示一 学校里、 社会中涉及 的 片。 教 指 学生看 ， 学生 各种不同的 。学生看 ，参与 学校以及社会生活中有哪些 。 有什么用 本 61 角， 你看完后的感受，体会 的作用。 （不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。） 师：学你们自己或自己身边的人， 有没有不遵守规则的经历， 造成了怎样的后果。 学生分享，并谈自己的感想。 师生共同完成教材 61 页下方的表格。 教师小结：生活中处处有规则，我们要严格遵守规则。 【设计意图：通过影像资料等形式，让学生真实地感受到规则的重要性。】三、共同探讨 这样对不对？ 观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都在扔，我也就跟着扔。 观点二：我觉得车辆多的时候不能闯红灯， 车辆少或者没车的时候可以闯红 灯。 分组讨论：你怎么看待以上观点 ? 结论：这两种观点都是缺乏规则意识的表现。 遵守社会生活规则不能只靠外在约束，更需要我们自己自觉遵守，将规则作为自己行动的准则。 看图思考一—你会怎么办 ? 件出示课本 62、63 页图片。 思考：（ 1）生活中还有类似的行为吗 ? （2）为了解决这种状况，你有什么好的办法？ （要从自身做起，自觉遵守规则；在保护自身安全的基础上，提醒、监督、 帮助他人遵守规则。） 小结：生活中处处有规则，请同学们在日常生活中，自觉遵守规则，并互相监督，让我们的生活变得更加井然有序。 【设计意图：通过设置情境，进一步激发学生自觉遵守规则的意识，使他们明白，无论在什么时候，都必须遵守规则。】 四、课堂小结 本节课我们知道了生活处处有规则， 懂得了规则的重要性， 知道了在日常生活中要自觉遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则。