新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地七语文园地七：书写提示日积月累》示范课教案_6.docxVIP

语文园地七·书写提示和日积月累教学设计 教学目标 知识与技能：了解某些字作偏旁时笔画的大小、形状以及笔顺都可能发生变化。熟读背诵《二十四节气歌》 。 过程与方法：同桌合作交流，发现某些字作偏旁时笔画的大小、形状以及笔顺都可能发生变化。 情感态度与价值观：增强学生喜欢学习汉字、写字以及学习中华文化的愿望。培养学生学习中华文化自豪感。 教学过程 导入：今天我们学习语文园地七的 “书写提示” 和“日积月累”。 首先我们先看我们的学习任务。课件展示教学目标 一、书写提示 1.启发学生课本中的例字是由那两部分组成， 并交流发现的规律。 出示“又—劝”“土—堆”。仔细观察汉字变偏旁后，在笔画大 小和形态上有什么变化？（学生可小组讨论） 2.指名说说自己的发现。 指导：汉字作为偏旁时，笔画的大小和形态要发生变化。 “又” 字最后一捺变一点；“土”字最后一横变成提。 3.出示“转、特” ,请同学们模仿刚刚的方法来分析剩下两个字 的偏旁特点。 4.你还知道哪些这样的字？课件展示类似字。 5.学生书空笔顺，描红练习书写，教师巡视指导。 二、词语积累 《二十四节气歌》 （一）导入：同学们，在学习《二十四节气歌》之前，我们先 了解一下： 1、什么是二十四节气？ 节气就是把太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变 化次序，把一年 365 天分成 24 段，（每段约 15 日 2 时 5 刻），每段起 始于一个节气， 用来指导农业活动。 这是中国古代劳动人民长期经验 的积累，反映了我国古代劳动人民的智慧。 《二十四节气歌》是为便 于记忆而根据节气名称编成的歌谣 2、二十四节气分别有哪二十四个？ 课件展示： 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 3、引导学生发现规律：每行一个季节，每个季节有六个节气。 4、出示诗歌，与二十四节气名称一一对比。 （二）学生自由朗读，读准字音，读通句子。 （三）采用不同形式读诗歌并背诵诗歌。 1、师生对读 2、同桌对读 3、分组对读 4、拆句接读 5、试背歌谣 作业： 1、背诵《二十四节气歌》 。 2、放学回家，找到家中的日历，翻翻日历，了解二十四节气，给家长背诵并讲解《二十四节气歌》 。 板书设计 书写提示 又+力=劝 形状变化 土+隹=堆 大小变化 车+专=转 笔顺变化 牛+寺=特 形状变化 日积月累 二十四节气歌