- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
信息的智能化加工 3.3.2 利用人工智能技术加工信息 知识 回顾 人工智能 人造的智能,主要是指对人脑思维机理的模拟。 在日常学习生活中,你所用到的,见到的,听说过的人工智能技术都有什么? 任务一 语音信息 文本信息 如何将音频资源中的信息转换成电子文本信息? 解决方案:利用语音识别技术加工信息。语音识别技术的应用:智能手机、智能手表、语音导航、语音输入等等。 语音识别技术 文字 语音 比一比 A B 使用普通电脑完成以下指令 利用语音识别技术完成以下指令 指令:新建一个文档,输入教材51页中关于模式识别的一段话。 任务二 A B 使用普通电脑完成以下指令 利用输入法的手写板功能完成以下指令 指令:新建一个文档,输入教材51页中关于模式识别的一段话。 任务三 报告截图 文本信息 如何将报告截图中的信息转换成电子文本信息? 解决方案:利用OCR(光学字符识别技术)加工信息。 OCR的应用:车牌识别、身份证驾照护照等证件识别、名片扫描识别等。 光学字符识别技术 模式识别的类型 模式识别 语音识别 手写识别 指纹识别 光学字符识别 视网膜识别 语音识别 手写识别 指纹识别 模式识别 光学字符识别 任务四 英文信息 中文信息 如何将电子文本的英文信息转换成中文的信息呢? 解决方案:机器翻译技术加工信息。 机器翻译技术 指令:输入课本P51机器翻译定义语句。 其他应用 智能机器人 计算机博弈 智能代理 数据挖掘 看一看 看一看智能代理技术的应用——智能家居系统 人工智能技术的应用包括哪些 1、模式识别 语音识别 光学字符识别 手写识别 指纹识别 视网膜识别等 2、机器翻译 3、其他应用: 智能机器人 计算机博弈 智能代理 …… 课堂小结 人工智能技术的应用有哪些优点和缺点? 参考答案: 优点:代替人类解决一些问题,解放人类的一部分繁琐的脑力和体力劳动,使人类有更多的精力投入到更新更好的智慧创造中。 缺点:不具有随机应变的思维能力,不能像人类一样根据实际情况去分析解决问题,而是只能按部就班的去执行事先设定好的指令,因此容易出现一些错误。 说一说 人工智能技术的发展不仅仅是一个技术创新问题,同时也对伦理、道德、法律、文化等带来了冲击,因此需要我们辩证的认识,既不能完全依赖,也不能因为其不足而抹杀掉其全部价值,而要负责任地,安全地,健康地开发和使用人工智能技术,用智能的外围设备延伸人的身体头脑,使其成为人类的助手和朋友。
您可能关注的文档
- 高中历史_第15课 大萧条与罗斯福新政教学课件设计.ppt
- 高中数学_两角和与差的余弦教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc
- 高中数学_两角和与差的余弦教学课件设计(精选1).ppt
- 高中物理_电源电流和电动势教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中物理_电源电流和电动势教学课件设计.ppt
- 高中生物_人类遗传病教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc
- 高中生物_人类遗传病教学课件设计(精选1).ppt
- 高中语文_雨霖铃教学设计学情分析教材分析课后反思(精选5).doc
- 高中语文_雨霖铃教学课件设计(精选4).ppt
- 高中体育与健康_田径短跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中历史_第15课大萧条与罗斯福新政教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中历史_第15课大萧条与罗斯福新政教学课件设计.ppt
- 高中地理_第一节农业区位的选择教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中地理_第一节农业区位的选择教学课件设计.ppt
- 高中数学_分类加法计数原理与分步乘法计数原理教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc
- 高中数学_分类加法计数原理与分步乘法计数原理教学课件设计(精选1).ppt
- 高中数学_平面向量的线性运算及其几何意义教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中数学_平面向量的线性运算及其几何意义教学课件设计.ppt
- 高中校本课程_发现你的职业兴趣教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
原创力文档


文档评论(0)