高中语文_琵琶行教学课件设计(精选1).ppt

* *  琵琶行 白居易 第一课时 语文学科 高一年级 必修二 一千多年前，一位落泊文人，一个迟暮歌女，借一面琵琶，成就了一曲千古不衰的知音绝唱，从此，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，年年月月传唱着一个美丽而忧伤的故事。 让我们一起学习白居易的《琵琶行》 教学目标（第一课时） 学习文中序言，掌握重要文言知识点 品读文本，把握本文的叙事内容 品析琵琶女的出场艺术，初步感受琵琶女的形象 写作背景 唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇《琵琶行》。 诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 一、读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 二、文言知识归纳 感斯人言 凡六百一十六言 自言本是京城女 话，名词 字，名词 说，动词 言 数 使快弹数曲 一曲红绡不知数 几，表不确定的数目，数词 数量，名词 语 琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语 ?说话，回答，动词 曲，名词 为 因为长句????????? 初为《霓裳》后《六幺》?? 为君翻作《琵琶行》? 写，创作，动词wéi? 弹奏，动词wéi? 替、给，介词wèi 三、结合个人理解，融注情感，朗读全诗 讲述文中“白居易和琵琶女的故事”，力求叙事完整，故事具体。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 品读第一段，感受情景 “惨”！（离愁、沦落） 侧面烘托：音乐的美 为琵琶女的出场做铺垫，有先声夺人之妙 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 1、“寻”、“问”……这一系列的动词，从中可以看出作者心情如何？ 答：急切、欣喜。 2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？ 答： 矛盾、含羞。 品读第二段开头，赏析琵琶女的出场艺术 * *