六年级数学下册5.8有理数的乘方教案沪教版五四制版.docxVIP

有理数的乘方 1． 通 过 操 作实 验 、 思 考 归 纳， 得 出 有 理 数 的乘 方 法 则 ； 2．能理解有理数的意义，会正确判断底数，理解幂的含义，掌握有理数乘方运算的符号法 教学目标 则 和 有 理 数 乘 方 的 运 算 ； 3．通过参与数学学习活动，产生好奇心和求知欲，形成主动的学习态度 . 积极参与、合作 探究，学会倾听和感悟，进一步建立自信心。 重点、难点 有理数乘方的意义，正确判断幂的底数，掌握乘方运算的符号法则。 考点及考试要求 有理数乘方的意义，正确判断幂的底数，掌握乘方运算的符号法则。 教学内容 一、学前思考： 将一张纸对折 1 次可裁 2 张，对折 2 次可裁 4 张，对折 3 次可裁几张？ 思考： 如果对折 5 次、 10 次、 20 次，那么可裁几张？结果如何表示？ 二、认识新知识 1 、求 n 个相同因数的积的运算，叫做乘方 . 乘方的结果叫做幂 . 在 an 中， a 叫做底数， n 叫做指数 . an 读作 a 的 n 次方 . an 看作 a 的 n 次方的结果时，读作 a 的 n 次幂 2 、有理数的符号法则 正数的任何次幂都是整数 . 负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数 . 0 的任何非零次幂都是 0. 【例 1】不做计算，判断下列各运算结果的符号 . 5 13 24 1.7 2007 4 23 3 , 2 , , , 2 3 【例 2】把下列各式写成乘法运算的形式，并指出底数、指数各是什么？ 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 3 3 3 3 3 1 15 15 15 15 15 15 a 【例 3】计算下列各式 5 1 ⑴ ⑵ 2  5 5 5 ⑸ 11 2 1 ⑶ 1 ⑷ 1 0.2 2 2 2 2 5 【例 4】计算 2008 22007 1 2 【例 5】 ⑴补充完整下表 31 32 33 34 35 36 37 38 3 9 27 81 ⑵从表中你发现 3 的方幂的个位数有何规律？ ⑶ 3251 的个位数是什么数字？为什么 ? 三、课堂练习 1. 计算 1 2 的值是 （ ） A. 1 B. -1 C. 2 D. -2 2. 4 14 表示的意义是 （ ） A. -4 与14的积 B. 4 个 14 相乘 C. 14 个 -4 相乘 D. 14 个 -4 相加 3. 下列各组数中，相等的一组是 （ ） A . 32与 32 B. 32与23 2 C. 33与 33 D. 232与323 4. 平方等于 49 的数是 ，立方等于 64 的数是 . 5. 计算： 42008 0.25 2008 1 200812008 . 6. 若 a 1 b 2 2 0 ，则 a b 2008 a2009 . 现有一根长为 1 米的木条，第一次截去一半，第二次截去剩下的一半，照此截下去， 那么六次后剩下的木条为 米 . 计算 ⑴ 12007 ⑵ 34 ⑶ 34 ⑷ 22 33 计算 3 2 3 ⑴ 2 1 1 ⑵ 0.2 3 1 2 1 3 3 3 0.3 2 利用乘方的有关知识确定 62007 的末两位数字 . 11. 有一张厚度为 0.1 毫米的纸，如果将它连续对折 20 次，会有多厚？有多少层楼高？（假设 1 层楼高 3 米） 家庭作业 填空 ⑴计算 018 52 2 3 0.13 3 10 0.2 0.3 2 4 1 2 2 2 1 2 3 2015 1 1 8888 1 5555 3 1 20 33 104 4 3 2 4 3 2 2 3 1 1 ( 5 10 2 ⑵ 6 ，底数为 ； 4 的底数是 ，指数是 ； 2 中指数为 3 5 ⑶ 的底数是 ，指数是 ，结果是 ； 2 ⑷平方等于 1 的数是 ，立方等于 1 的数是 ； 64 64 ⑸平方等于它本身的数是 ，立方等于它本身的数是 ； ⑹如果一个数的平方是它的相反数，那么这个数是 ；如果一个数的平方是它的倒数，那么这个数 是 ； 二、 选择题 1、 3 2 的值是（ ） A、－ 9 B 、 9 C 、－ 6 D 、 6 2、下列说法中正确的是（ ） A、 23 表示 2×3 的积 B 、任何一个有理数的偶次幂是正数 C、 32 与 3 2 互为相反数 D 、一个数的平方是 4 ，这个数一定是 2 9 3 3、一个数的立方是它本身，那么这个数是（ ） A 、 0 B、0或 1 C 、－1或 1 D、0 或 1 或－1 4、如果一个有理数的正偶次幂是非负数，那么这个数是（ ） A 、正数 B 、负数 C、 非负数 D 、任何有理数 5、两个有理数互为相反数，那么它们的 n 次幂的值（ ） A 、相等 B 、不相