高中语文-高一语文我的四季课后基础练习题.docxVIP

追踪训练  __基础训练 1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（  ） A ．动弹 ．  荒诞 ．  殚力 ．  淡泊明志 ．  肆无忌惮 ． B．缉 捕 ．  慰藉 ．  籍贯 ．  岌岌可危 ．  逢凶化吉 ． C．恪 守 ．  可汗 ．  客串 ．  溘然长逝 ．  攻无不克 ． D．福祉 桎梏 虫豸 炙手可热 栉风沐雨 ． ． ． ． ． 解析： A 项中，“动弹”的“弹”是个多音字，在此应读“ t ɑn”，和“动”连成词后， 读轻声，有较大的迷惑性； “殚力”的“殚” ，读第一声，一般学生是能够掌握的，排除这一 选项，难度不大； B 项除“慰藉”的“藉”读“ ji è”外，其余都读“ j í”，有一定的难度； C 项都读“ kè’，是符合要求的选项，有难度的词是“可汗” ，不少人对这个词认识不足； D 项 相对难度较大， 除“祉” 读“ zhǐ”外，其余者读 “zhì“。祉” 字不常见，“炙” 不少人同 “炽”音混同，特别是在这个词中。 答案： C 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A ．赝品 根深缔固 风烛残年 山重水复 B．戏谑 草菅人命 礼上往来 精神涣散 C．羞赧 一愁莫展 不可思议 心慌意乱 D．厮杀 妍媸毕露 融会贯通 芸芸众生 解析： A 项中“根深缔固”的“缔”错误明显，因为我们常将“根”和“蒂”连起来表 达； B 项中“礼上往来”的“上”应为“尚” ，难度亦不大，可采用因义辨形的方法来完成，“尚”是推崇、注重的意思； C 项的错别字在“一愁莫展”的“愁”字，如若因义辨形的话， 很可能出现偏差，关键是没有理解整个同语的意思。 “一筹莫展”是一点计策也想不出来，一点办法也没有，而非“愁眉不展” ；D 项容易出现错误的字有： “厮杀”的“厮”很容易写 成“撕”，“融会贯通”的“会”容易误为“汇” 。 答案： D 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 1）我国新婚姻法已于 2018 年 10 月 1 日开始 __________ ，它将给我们的生活带来极大的方便。 2）拘泥于某种原则或教条，绝不是我们应该奉行的实事求是的做法。我们曾经在公有制的实现形式问题上自己 __________ 自己，一旦解除，通路将越走越宽广。 （ 3）TCL 利用“借鸡生蛋”的方式， __________占据了原来的“施耐德”在德国的产 品市场，通过这一企业并购，避开了欧盟对中国彩电的配额限制，为 TCL 本土产品打入欧 洲市场开辟了新途径。 A ．实行禁锢不仅／而且 B ，施行禁锢既／又 C．施行束缚不仅／而且  D ．实行束缚既／又 解析：“实行”是用行动来实现（纲领、政策、计划等） ，“施行”是指法令规章等公布 后从某时起发生效力， 执行；也指按照某种方式或办法去作。 由此可见，（1）只能用 “施行”， 是法令的执行。 （ 2）句中备选的是“禁锢”和“束缚” ，“禁锢”也有“束缚”的意思，是指 强力限制；“束缚”是指受到约束、限制，使停留在狭窄的范围里，联系上下文，选“束缚” 更合适，因为是自己对自己的，用“禁锢”语意较重。 （ 3）句考查虚词（关联词）的使用， “不仅／而且”是递进关系， “既／又”是并列关系，由句意可知，前后分句之间是明显的递进关系，由德国市场进而扩展到欧洲市场，用并列关联词“既／又”显然不合适。 答案： C 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） ．年轻人出于功利考虑，急于出专著，而不去深入调查研究，写出几篇有真知灼 见的论文，这种学术研究上的急功近利 ，对发展学术极为不利。 ．．．． B．政府是维护社会正义的，如果借此而役使群众，为少数人谋私利，或越俎代庖．．．． 管些不该管的事情，那就是不务正业乃至擅权乱法。 C．个人是微乎其微 的，但是当他与人民的利益、社会的进步联系在一起时，就价 ．．．． 值无穷了。 D ．减负的关键在于把握“度” ，中小学生过重的课业负担一定要减下来，但要防 止矫枉过正 ，走向另一个极端。 ．．．． 解析： 本题考查的四个成语“急功近利” “越俎代庖” “微乎其微” “矫枉过正”都是常见的，有利于学生的分析与判断。 “急功近利” “越俎代庖” “矫枉过正”使用都是正确的，符合文意要求。 “微乎其微”使用错误， “微乎其微”形容非常少或非常小，而本句的句意说的是个人的价值。这里还有一个比较的问题，用它显然不妥，不如换成“微不足道”更贴切些。 答案： C 5．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 这首诗写诗人春游西涧赏景和晚雨野渡所见， 诗中有无寄托， 寄托何意，历有争论。有 人认为它通篇比兴， 有所寄托； 有人认为此诗只