高中语文_《魏公子列传》教学课件设计.ppt

* * * * * 《魏公子列传》 国学小课堂 ★古代对人的死有专用词 ★战国四公子 魏国信陵君无忌与齐国孟尝君田文、赵国平原君赵胜、楚国春申君黄歇，并称为战国“四公子”。 古代对人的死有专用词：皇上死曰崩，王宫诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，平民死曰死。 教学目标： 1、积累文言知识考点。 2、分析文中主要人物，探究其命运。 文言小测试 断句、释义、翻译 A 公子为人仁而下士士无贤不肖皆谦而礼交之不敢以其富贵骄士　 B 然嬴欲就公子之名故久立公子车骑市中过客以观公子 C 吾所以待侯生者备矣天下莫不闻今吾且死而侯生曾无一言半辞送我我岂有所失哉 断句、释义、翻译 A 公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。　 B 然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客以观公子。 C 吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉。 文言小测试 思考：侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定要让信陵君去而复返才献计? 1、信陵君以大队人马过夷门，顺便辞决侯生，并无问计之意，作为门客不能主动干预； 2、此时耳目众多，不便说出； 3、此计关乎多人性命，干系重大，故不可轻易说出； 4、若轻易说出恐不能引起信陵君的重视； 5、侯嬴料定信陵君心中有憾，必定去而复返。 问题大探究 第一，战国时，士人交往的一条重要准则是“士为知已者死”。信陵君能“仁而下士”，且“待侯生者备矣”，侯生就会成为“为知己者死”的士。文中朱亥说：“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，就是当时这一道德观念的反映。 思考：侯嬴为什么一定要北向自刎呢？ 问题大探究 第二，是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。因为当初侯生一讲出“夺晋鄙军”的计策，信陵君就哭了。晋鄙是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺军信心。 问题大探究 思考：侯嬴为什么一定要北向自刎呢？ 第三，侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了魏国，但毕竟是欺君之举，欺君是不忠的，为了保住声誉，只有一死。 问题大探究 思考：侯嬴为什么一定要北向自刎呢？ 问题大探究 ①虚左自迎侯生；②数请朱亥；③辞决侯生后，省悟出自己“有所失”，而复返问计于侯生。 关于“仁”，也可以归纳出它的具体表现： ①知侯生家贫，欲厚遗之；②急赵之困。计不独生而令赵亡；③闻侯生“不听，可使击之”而泣；④勒兵，令三种人归家。 　本文主要写信陵君的“仁而下士”，具体表现在： 　　 * * * * *