师范大学教学目标的含义和功能.pdfVIP

第二章 教学目标分析 主讲人：贺宏伟 一般模式 修改 学习 形成性 内容 学 教 教 教 评价 学 分析 习 学 学 学 习 目 媒 设 需 策 体 计 要 标 略 的 成 分 的 的 选 果 析 学习 阐 制 择 的 明 和 评 者 定 利 价 分析 用 总结性 评价 学习目标 1 2 3 4 5 教学目标的 教学目标的 教学目标的 教学目标分 如何阐明教 含义 功能 分类理论 析方法 学目标 第二章 教学目标分析 • 教学目标概述 2.1 • 教学目标的分析与阐述 2.2 • 教学目标编写案例分析 2.3 2.1教学目标概述 2.1.1 教学目标的含义 2.1.2 教学目标的功能 2.1.3 教学目标分类理论 2.1.1 教学目标的含义 教学目标既是教学设计的出发点也是归宿！ • 教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的 具体的、明确的表述。它是预先确定的、通过教学可以达到 的并用现有技术手段能够测量的教学结果。 教学目标是对学习者通过教学后应该表 现出来的可见行为的具体的、明确的表述， 它是预先确定的、通过教学可以达到的并用 现有技术手段能够测量的教学结果。教学目 标具有系统性、层次性和时限性等特征，并 具有客观性和主观性统一、动态性和稳定性 并存等特点。 2.1.2教学目标的功能 导向功能 控制功能 教学目标 的功能 激励功能