高中语文_体验媒介互动的美感教学课件设计.ppt

1.人和世界会有越来越多的互动。 2.最终，对人来讲，世界就是一个大触摸屏。 3.如果不能互动，未来就会有技术去实现它。 4.未来，不能互动的东西，就是“坏掉”的东西。 ——凯文·凯利《必然》 学习任务群4 跨媒介学习与交流 体验媒介互动的美感 ——微信公众号设计展评 学习任务群4 跨媒介学习与交流 【目标导航】 培养学生的媒体交流和制作能力 获得言语生命的成长 【微信公众号】 微信公众号是开发者或商家在微信公众平台上申请的应用账号，通过公众号，商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动 。 微信公众号分为服务号、订阅号、企业号三种： 1、订阅号：主要偏于为用户传达资讯（类似报纸杂志）2、服务号：主要偏于服务交互（类似银行，114，提供服务查询） 3、企业号：主要用于公司内部通讯使用。 【展评环节】 聆听者： 凝神静听 主动点评 积极互动 展示者： 声音洪亮 注意时限 有所选择 （每个小组有一次叫停权利，但必须说出充分理由） 你体验到的媒介互动的美感与乐趣 1．网络平台所搭载的巨大的言说空间和言说功能的开放之美。 2.运用恰当的词汇、图片、影像、声音、网络等诸多媒介元素来组织和编辑材料，加工并发送媒介信息的实践之乐。 3.跨学科的多元灵活的交流和思想碰撞后的整合之美。 值得关注的微信公众号 1.小炉茶未沸，且煮半壶诗——诗情 为你读诗 悦读馆 微杂志 2.明明白白阅读，轻轻松松考试——求知 中学生读写 3.挖掘事实真相，慧眼看世界——实录 南方人物周刊 中国新闻周刊 南方日报 新京报 4.文字之美，精神之渊——独立 罗辑思维 凤凰读书 思想潮 情感成之于心到宣之于笔的优化途径 1．言语不可放纵，要负责任地表达。 2. 要有开阔的文化视野和胸襟。 3. 提升自己的媒介素养，丰富自己的言语生命。 4.收集和发布媒体信息的同时能够追崇道德之善、人性之美。 未来已来，只是尚未流行。 我们应以广播、电视、网络、手机、广告、报纸等为载体，以丰富多彩的媒介信息为内容，体验媒介互动的美感，从而获得言语生命的成长，成为一个有理性、懂鉴别、爱思考、善表达的学习者。