小学生自主阅读能力培养的研究课题立项申请.docxVIP

泾阳县基础教育科研课题 申请·评审书 泾阳县基础教育科研领导小组制 一、课题基本情况 四、完成课题的条件和保证 负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；所完成的成果 的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科 研手段。（以上各方面的回答共限定在 1000 字内） 1、田琳老师曾经完成课题： 《大学区学生学习状况的调研与分析》 社会评价： （ 1）我们必须要定期对教师的教学能力进行抽查， 将教师的教学水平提高一个档次才是最重要的，相信这些都是我们应该做到的 事情，在不断的前进与发展中， 教师的教学能力已经被看得很重，希望我们能够一直保持下去！ （ 2）教师对教师对教学情境的创设有了充分的认识， 克服了传统的单纯以奖惩为目的教师评价制度的弊端，有利于教师业务水平 的发展和提高。 研究能力和时间保证： 一是引导教师分析疏理：自身个别性问题，普遍存在的问题；教育观念问题，教学行为方式上的问题；学校制度管理问题，教学评价问题；能够解决的问题，急需解决的问题。在问题的分析思考过程中，广大教师自然进入了研究状态。二是综合提炼，形成课题。如就“在教学中如何关注学生的个性发展，把培养学生的创新精神和实践能力落实在具体教学行为中；怎样在各学科教学中落实新课标提出的“三维目标”等问题，形成了一个省级立项综合类课题“实施开放式教学，培养学生创新精神” 2、杜飞老师曾经完成课题： 《 激发农