高中体育与健康_蹲踞式起跑教学课件设计(精选3).ppt

田径--蹲踞式起跑 学情分析 本课为新授课，根据学生特点，如好学、好动、爱模仿、喜欢游戏、崇拜体育明星；但是他们认识粗浅，注意力不集中、情绪不太稳定、对体育活动的兴趣和乐情来的快去的也快，难以持久等。根据以上特点由教师指导，使学生始终保持在最佳的状态下学习、锻炼和娱乐，并使学生对体育的间接兴趣逐渐转化为自觉锻炼的习惯。 教材分析 蹲距式起跑是竞技短跑项目中采用的出发姿势,但是技术过程难度大,学生上肢支撑力量差,因此它不是学生跑的快的决定性因素,所以本次课主要让学生初步了解掌握蹲距式起跑的动作方法,重点在于训练学生反应速度和起跑与起跑后快速跑结合起来 认知目标：通过本堂课学习基本掌握蹲踞式起跑技术动作 技能目标：发展、培养学生反应能力、动作速度 情感目标：通过教学和练习，加强人际交往能力，培养勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效提高学生的反应和思维能力。 教学重点：蹲踞式起跑的整个动作随口令的重心变化 教学难点：起跑后前几步步幅不能太大 教学方法 （一）自主学习法 学生在小组长的带领下通过题板自主学习， （二）讲解与示范 通过讲解示范蹲踞式起跑的技术动作，激发学生模仿兴趣并练习、初步掌握蹲踞式起跑技术动作。讲解示范法是体育教学中最主观、直接的方法也是最常用的教学方法，对学生能否更好的掌握技术动作起重要作用（三）指导法 指导学生蹲踞式起跑的练习，鼓励学生善于思考勤加练习 （四）纠错法 针对蹲踞式起跑过程中容易出现错误动作的技术,在学生练习时给予适时适当纠正，达到教学目标 （一）准备部分 1、体育委员整队??2、教师说明本节将学内容及注意问题??3、?准备活动：热身操。教师带领学生做好热身 目的：加强组织纪律，明确教学任务。集中学生注意力，提高兴奋性。  （二）基本部分 35分钟 1、?教师边示范边讲解动作要领，然后学生模仿练习。（5分钟）??在讲解时要把蹲踞式起跑的动作简明扼要的表达出来，也可以让动作比较规范的同学做，时间不宜过多。 2、分组练习。将学生分成4个小组，组长进行指导练习。 ? 在进行上述流程时教师巡回指导，发现个别问题个别解决，共性问题集中讲解。 （三）结束部分 1?做放松练习：听音乐在老师的带领下进行放松练习 2?总结与评价 对学生的评价主要看：（1）看学生的训练量；（2）看学生在训练过程中的表现、态度等； （3）看学生的训练成果。