《黛玉葬花》教案高品质版.docxVIP

黛玉葬花 江苏省淮州中学韩维加 教学目 的 一、结合高一已学 的《林黛玉进贾府》 ，通过重点赏析《葬花吟》 ，分析黛玉性格二、结合林冠夫的《黛玉葬花》和舒芜的《两次葬花》加深对《红楼梦》高超艺术手法 的理解 教学重点 通过重点赏析《葬花吟》 ，分析黛玉性格 教学难点 通过重点赏析《葬花吟》 ，分析黛玉性格 教学课时 三课时 教学设想 先共同回忆 《林黛玉进贾府》中的有关情节， 说说黛宝玉的性格及其关系。 然后共同研读《黛玉葬花》 ，通过重点赏析《葬花吟》 ，分析黛玉性格，最后结合两篇文章，加深对《红 楼梦》高超艺术手法 的理解。 教学过程： 第一课时 一、师生共同回忆《林黛玉进贾府》有关情节，说说《林黛玉进贾府》中黛玉以及宝玉 的性格。 （一）林黛玉 林黛玉由于丧母来外婆家， 过去常听她母亲说， “外祖母家与别家不同” ，今至其家，“步 步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去” 。尽管贾母 念及亡女怜爱她，但她自知寄人篱下，反表现出孤高自尊。她谨慎从事，冷静细心地观察周 围的一切，应对有度，举止有礼。这表现在她辞谢邢夫人留饭，在王夫人和贾母处择座，反 映出她聪慧而又有良好 的教养。在众人眼里，她“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽 怯弱不胜，却有一段自然 的风流态度”。她美貌多情，体弱多病。 “颦颦”二字，准确地勾画 出她的神情，也透露出她与这个