一年级下册数学教案-3.2 几时、几时半 ▏沪教版 (1).docVIP

时间的认识（第一课时） 教学内容：上海市九年义务教育课本一年级第二学期（试用本 教学目标： 1、观察认识钟表面上的构成，认识“时针（短针）”、“分针（长针）”和12个数字，知道顺时针方向。 2、在动态演示中感悟时针和分针的关系，学会认读几时、几时半的方法，能正确说出钟面上所指的时刻，会用12时记时法表示时刻（几时、几时半）。 3、结合学习和生活，联系自己的亲身经历来体验、初步建立实际的时间观念。 4、通过对时间的认识和学习，养成从小珍惜时间和遵守时间的良好习惯。 教学重点：正确读出“几时”和“几时半”的时刻。 教学难点：正确读出“几时半”。 教学准备：多媒体课件，学生纸质钟面，自制时针与分针 教学流程： 一、探究新知 （一）了解计时工具的发展，认识钟。 1、引入：小朋友，我们是怎么知道时间的？（看钟、看电脑、手机） 在很久很久以前，古代的人们又是怎样知道时间的呢？（学生回答并出示媒体） 2、小结：顾老师这里搜集了一些古代人计算时间的工具，这是日（利用太阳投射的影子来测定时刻，但在阴天或夜间就失去了作用。为此人们又发明了漏壶（古代利用滴水、沙的多少来计量时间的一种仪器）等计时仪器。随着人类文明的发展，又发明了钟、表。 【教学策略：通过让孩子自由介绍再结合多媒体的演示，让学生了解计时工具的发展与演变过程，在此过程中对学生的发言给予即时的点评与表扬，激发学生进一步探究的兴趣，为后续学习打